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基于学生学习立场的教学如何设计

为使国家课程标准的理念、目标与课程内容学习要求在一线实践中更好落地，江苏中学语文教学近年在努力推行“依标教学”活动，并逐渐引起了一些关注。无论在教学活动现场还是网络世界，大家经常对一堂课的教学充满争议，当然语文学科教学实践几十年来也一向如此。但专业讨论应该以一个共识作为基础，那就是所有的不同意见都应该基于国家制定的语文学科课程标准。依标组织教学，自然也要依标展开探讨。无课程标准时代的语文教学可以基于某个理论、某个主张、某个学说甚至某种经验或传统各说各话，但在国家制定了学科课程标准的今天，再讨论学科教学就应基于学科课程实践的国家意志。

何为依标教学？在我们看来，所