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四川天府新区综合高级中学2024级高二上期第一阶段学业水平模拟测试
数学
本试卷分选择题和非选择题两部分.第I卷(选择题)1至2页,第Ⅱ卷(非选择题)3至4页,共4页,满分150分,考试时间120分钟.
注意事项:
1.答题前,务必将自己的姓名、考籍号填写在答题卡规定的位置上.
2.答选择题时,必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦擦干净后,再选涂其它答案标号.
3.答非选择题时,必须使用0.5毫米黑色签字笔,将答案书写在答题卡规定的位置上.
4.所有题目必须在答题卡上作答,在试题卷上答题无效.
5.考试结束后,只将答题卡交回.
一、选择题:本题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一个选项符合题目要求.
1.为了了解某地参加计算机水平测试的5000名学生的成绩,从中抽取了200名学生进行调查分析.在这个问题中,被抽取的200名学生是()
A.个体 B.样本 C.总体 D.样本量
【答案】B
【解析】
【分析】根据总体,个体,样本,样本量的定义判断即可.
【详解】被抽取的200名学生是样本.
故选:B.
2.空间直角坐标系中,点是点在坐标平面内的射影,则()
A. B. C. D.
【答案】A
【解析】
【分析】求出B点坐标,然后直接用距离公式计算即可.
【详解】由点是点在坐标平面内的射影可得,
则.
故选:A.
3.演讲比赛共有9位评委分别给出某选手的原始评分,评定该选手的成绩时,从9个原始评分中去掉1个最高分、1个最低分,得到7个有效评分.7个有效评分与9个原始评分相比,不变的数字特征是
A.中位数 B.平均数
C.方差 D.极差
【答案】A
【解析】
【分析】可不用动笔,直接得到答案,亦可采用特殊数据,特值法筛选答案.
【详解】设9位评委评分按从小到大排列为.
则①原始中位数为,去掉最低分,最高分,后剩余,
中位数仍为,A正确.
②原始平均数,后来平均数
平均数受极端值影响较大,与不一定相同,B不正确
③
由②易知,C不正确.
④原极差,后来极差可能相等可能变小,D不正确.
【点睛】本题旨在考查学生对中位数、平均数、方差、极差本质的理解.
4.如图,在四面体中,.点在上,且为中点,则等于(????)
A. B.
C. D.
【答案】B
【解析】
【详解】连接,利用空间向量基本定理可得答案.
【分析】连接.
故选:B.
5.本学期某校举行了有关垃圾分类知识竞赛,随机抽取了100名学生进行成绩统计,发现抽取的学生的成绩都在50分至100分之间,进行适当分组后(每组为左闭右开的区间),画出频率分布直方图如图所示,则()
A.图中的值为0.020 B.估计样本数据的众数值为90
C.估计样本数据的第分位数为95 D.估计样本数据的平均数大于中位数
【答案】C
【解析】
【分析】根据频率和为1求参数值,再由频率直方图求众数、百分位数、中位数、平均数依次判断各项正误.
【详解】由题设,可得,A错;
由直方图知,估计样本数据的众数值为,B错;
由,
则样本数据的第分位数在内,
设为,则,可得,C对;
由平均数为,
由图易知中位数在内,设中位数为,则,可得,
所以中位数大于平均数,D错.
故选:C.
6.是从点P出发的三条射线,每两条射线的夹角均为,那么直线与平面所成角的余弦值是()
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
【分析】作图,找到直线在平面上的投影在构建多个直角三角形,找出边与角之间的关系,继而得到线面角;也可将三条射线截取出来放在正方体中进行分析.
【详解】解法一:
如图,设直线在平面的射影为,
作于点G,于点H,连接,
易得,又平面,则平面,又平面,则,
有
故.
已知,
故为所求.
解法二:
如图所示,把放在正方体中,的夹角均为.
建立如图所示的空间直角坐标系,设正方体棱长为1,
则,
所以,
设平面法向量,则
令,则,所以,
所以.
设直线与平面所成角为,所以,
所以.
故选B.
7.四名同学各掷骰子5次,分别记录每次骰子出现的点数.根据四名同学的统计结果,可以判断出一定没有出现点数6的是()
A.平均数为3,中位数为2 B.平均数为2,方差为2.4
C.中位数为3,众数为2 D.中位数为3,方差为2.8
【答案】B
【解析】
【分析】根据题意举出特例,结合中位数,众数,平均数以及方差公式,即可得出答案.
【详解】对于A,当投掷骰子出现结果为1,1,2,5,6时,满足平均数为3,中位数为2,可以出现点数6,故A错误;
对于B,若平均数为2,且出现6点,则方差,
则平均数为2,方差为时,一定没有出现点数6,故B正确;
对于C,当投掷骰子出现结果2
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