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自主招生宁夏银川面试题(中考)模拟试题集精析

面试问答题（共20题）

第一题：

你最喜欢的名著是什么？请简述理由，并讲述其中一个精彩故事情节。

答案分析：

考生在面对这道题时，应首先表达对自己最喜欢的名著的个人见解，然后阐明选择这一名著的理由。理由可以是多方面的，比如作品的主题思想、情节发展、角色塑造或作者的写作风格及创作背景等。在简述理由时，更重要的是要清晰地展现对作品的理解和欣赏，以及该作品如何影响了自己的观念或思维方式。

接着，考生应选取其中一个精彩故事情节概述，可以是一个高潮迭起的悬疑场景、一个饱含哲理的顿悟时刻，或一个反映主要人物性格冲突的关键事件。在讲述时，需兼顾情节的基本结构：背景、冲突、发展和结局，通过对情节的描述，展示自己在分析文学作品中的思考深度与文学向度。

为了更深入示范这道模拟题目的回答，以下给出一段可能的回答示例：

我最喜欢的名著是《昆虫记》。这本书不是小说，而是法国内陆昆虫学家法布尔用数十年时间研究昆虫的第一手观察笔记。我喜欢《昆虫记》的原因，是它不但揭示了昆虫世界的奇妙和混沌之美，还展现了法布尔对生命的尊重以及他科学探索的严谨态度。

书中最让我印象深刻的故事之一，是关于螳螂和黄蜂的“陷阱与猎网”。法布尔在书中详细描述了螳螂如何精心编织自己的伪装网，等待猎物上钩，却不知螳螂本身也是黄蜂的食物。通过这个故事，我领悟到了自然界中的生物彼此之间存在着错综复杂的联系与依存关系，同时也明白了自然法则的无情和智者对生存智慧的精妙运用。

达到此类水准的回答不仅能准确抓住重点，也充分展示了考生的文化素养和是个自己的理解力，能够为面试官留下深刻的印象。

第二题

请你分享一个你遇到过的难题或挑战，并说明你是如何克服它的？这个过程给你带来了哪些成长或思考？

答案：

我是一个对科学探索充满好奇心的人，初中时的一次科学实验给了我很大的启发，也带来了一次不小的挑战。

挑战描述：

在一次物理实验课中，我们需要设计并制作一个简易的“ComparsiteWaterRocket”（水火箭），并测量它的飞行距离。这个项目不仅需要理论知识，还需要动手能力，而且需要在班级中竞争，看谁的火箭飞得最远。我非常渴望能取得好成绩，这不仅代表了我的努力，也关系到小组的荣誉和我在班级中的地位。

然而，在制作过程中，我遇到了一个很大的难题：无论我怎么调整，我的水火箭都无法飞得很远。它常常在发射的初始阶段就变得不稳定，要么左右摇晃，要么直接向侧面翻倒，导致飞行距离大大缩短。我尝试了改变箭体形状、调整喷气口大小、更换水源和加压方法，甚至修改了内部结构，但效果都不理想。每次发射失败的瞬间，我都感到非常沮丧和挫败，看着其他小组的火箭一道道飞上天空，而我的却原地“趴窝”，我的焦虑感越来越强。

克服过程：

面对这个难题，我首先没有放弃，而是冷静下来，开始系统地分析问题。我意识到，盲目尝试是低效的，必须找到问题的根源。

深入思考与查阅资料：我没有急着动手修改，而是回顾了课堂上学到的关于空气动力学、流体力学和牛顿运动定律的相关知识。我还主动去图书馆查阅了关于水火箭设计的书籍和网站，学习其他成功设计者的经验和参数。我发现，火箭的稳定性除了与形状和喷口有关，还与重心（GCM）和压心（CP）的位置关系密切相关，以及发射角度的把握。

细致观察与记录：我重新拿起失败的火箭，仔细观察它在不稳定时的情况，并用手轻轻模仿发射时的姿态变化，试图找到失衡的关键节点。我制作了详细的实验记录表，包括每次尝试的具体参数（如水量、压力、角度）、飞行姿态的描述以及大致距离。

精准调整与测试：基于学到的知识和观察到的现象，我开始有针对性地进行微调。我重点检查了火箭的结构平衡性，特别是内部水的分布对整体重心的影响。通过增加一个小的配重块来调整重心，使重心尽可能靠近压心，并低于喷口。同时，发射前我更加精确地测量并调整了发射角度，保持在最佳范围内（如75-80度）。每次调整后，我都进行小范围测试，确认改进效果后再进行主要调整。

团队协作与反馈：我把这个过程和我的想法与同组的同学分享，听取他们的意见和建议，特别是在平衡设计和发射操作方面。他们的反馈帮助我发现了我自己忽略的一些细节，比如拧紧连接处的密封性也会影响稳定性。

保持耐心与毅力：在整个调试过程中，失败依然时有发生，但我不再像以前那样气馁。我提醒自己，科学探索本身就是一个不断试错、不断完善的过程，耐心和毅力是克服困难的关键。

经过多次的调整、测试和改进，我的水火箭终于逐渐稳定下来，飞行距离也越来越远。在一次正式的测试中，它飞出了一个令人满意的成绩，虽然不是最远的，但对我自己来说是一个巨大的进步。

成长与思考：

这次经历给我带来了多方面的成长和思考：

掌握解决问题的方法：我学会了面对难题时，不能仅仅依赖直觉和蛮干，而应该先分析问题、查找知