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校企合作实践基地建设方案

一、总则

（一）建设背景与意义

当前，产业发展日新月异，对高素质技术技能人才的需求日益迫切。深化产教融合、校企合作是提升人才培养质量、服务经济社会发展的必由之路。校企合作实践基地（以下简称“基地”）作为连接教育与产业的重要纽带，其建设质量直接关系到人才培养与市场需求的契合度。通过共建基地，旨在为学生提供真实的职业环境和实践机会，提升其专业技能与综合素养；同时，也为企业输送具有实践经验、符合岗位需求的后备人才，促进企业技术创新与产业升级，实现校企资源共享、优势互补、协同发展。

（二）建设原则

1.需求导向，精准对接：紧密围绕区域产业发展规划和企业人才需求，结合学校专业特色与优势，确定基地建设方向与内容，确保人才培养与产业需求精准对接。

2.校企主导，协同共建：充分发挥学校和企业在人才、技术、设备、管理等方面的优势，明确双方权责，形成“共同投入、共同建设、共同管理、共享成果”的长效合作机制。

3.实践育人，能力为本：以提升学生实践能力、创新能力和职业素养为核心，构建真实或仿真的职业环境，将企业项目、技术标准、企业文化融入实践教学全过程。

4.规范管理，持续发展：建立健全基地各项管理制度与运行机制，保障基地规范、高效、可持续运行，并根据发展需求动态调整优化。

（三）建设目标

通过3-5年的建设与发展，将基地打造成为集实践教学、技能培训、技术研发、社会服务于一体的高水平综合性实践平台。具体目标包括：

1.教学实践功能：为相关专业学生提供稳定、优质的实践教学场所，年接纳实践学生人次显著提升，学生实践能力和就业率明显提高。

2.人才培养功能：联合企业共同制定人才培养方案，开发实践课程体系，培养一批符合产业发展需求的高素质技术技能人才和“双师型”教师队伍。

3.技术服务功能：依托基地平台，为企业提供技术咨询、产品研发、工艺改进等服务，促进科技成果转化，成为企业发展的技术支持站。

4.社会服务功能：面向社会开展职业技能培训、鉴定和继续教育，服务区域经济发展和产业转型升级。

二、组织领导与职责分工

（一）成立校企合作领导小组

由学校分管校领导、企业分管负责人共同担任组长，成员包括学校教务处、相关院系、企业人力资源部、技术部门等负责人。领导小组负责统筹基地建设的重大事项决策、发展规划制定、资源协调配置等。

（二）设立基地管理办公室

在领导小组下设立基地管理办公室，负责基地的日常运行管理、教学组织协调、校企沟通联络、学生管理、安全保障等具体工作。办公室可设在学校相关院系或企业指定部门，由校企双方分别派员组成。

（三）明确校企双方职责

1.学校职责：

*负责基地教学计划的制定与实施，选派指导教师，组织学生参与实践。

*协助企业开展员工培训、技术咨询等服务。

*参与基地管理制度的制定与完善。

*提供必要的师资支持和教学管理经验。

2.企业职责：

*提供符合实践教学要求的场地、设备、技术支持和部分兼职指导教师。

*参与实践教学方案设计、课程开发和教材编写。

*为学生提供实习岗位、项目实践机会，并给予适当的实习补贴（如适用）。

*负责学生在企业实践期间的部分管理和安全指导。

三、基地建设内容与标准

（一）基地名称与定位

基地名称应体现校企双方特色与合作领域。定位应结合学校专业优势与企业产业特点，明确核心服务方向，如“XX学校-XX企业XX技术实践基地”。

（二）场地与设施建设

1.场地要求：根据实践教学规模和内容需求，提供足够面积的实践场地，确保符合安全、环保标准。可分设教学区、实训区、项目区、讨论区等功能区域。

2.设备配置：根据实践教学大纲和企业技术发展水平，配置必要的专业设备、工具、软件及辅助设施。设备应保持一定的先进性和完好率，能满足学生动手操作和技能训练的需求。鼓励企业捐赠或低价提供闲置但仍可用的设备。

（三）师资队伍建设

1.校内指导教师：选派具有丰富教学经验和一定实践能力的教师担任，鼓励教师到企业挂职锻炼，提升实践指导水平。

2.企业指导教师：聘请企业技术骨干、工程师、能工巧匠等担任兼职教师或实践导师，负责指导学生实践操作、项目开发等。建立企业导师库，定期开展培训与交流。

（四）实践教学体系建设

1.制定实践教学计划：结合专业人才培养方案，共同制定基地实践教学计划，明确实践目标、内容、学时、考核方式等。

2.开发实践课程与教材：联合开发一批基于真实工作任务、体现行业最新技术的实践课程和特色教材、讲义、指导书等。

3.引入企业真实项目：积极引入企业生产或研发过程中的真实项目，让学生参与项目设计、实施、管理等环节，提升综合实践能力。

4.建立实践教学档案：规范记录学生实践过程、成果、考核等信息，形成完整