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湘科版（2024年）科学三年级上册教学设计
课题3.12鱼课型新授课
科学观念：知道鱼类的共同特征，能识别常见鱼类，建立对鱼类的基础认知。
科学思维：通过比较金鱼、草鱼等鱼类的身体特征，培养比较与归纳思维，学会
从同类生物中提炼共性，提升基于特征判断生物类别的逻辑能力。
教学目标探究实践：能观察金鱼的身体结构与呼吸、运动方式，记录特征，对比其他鱼类
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