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放手游戏，还幼儿自主空间

儿童与游戏，是一对天生的好朋友。游戏为儿童带来了不同的经历与体验，儿童则赋予了游戏非凡的意义与价值。作为幼儿教师，我深知游戏对于儿童发展的重要性，所以我时常在教育教学中反思一些问题。例如教师完全放手，幼儿就能真正开展自主游戏吗？如何才能让儿童在享受自主游戏快乐的同时，获得有意义的发展呢？当我品读了教育学家董旭花女士编著的《自主游戏：成就幼儿快乐而有意义的童年》，我对幼儿园自主游戏的疑惑仿佛被一阵清风拂去，所有问题在这里都找到了合理的答案。

“幼儿自主和教师指导之间存在矛盾吗？”相信很多老师和我一样，对自主游戏中幼儿自主与教师指导的“度”与“平衡”把握不好。在传统的教学