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基础护士心理护理基础题库及答案详解

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.心理护理的基本目标不包括（）

A.满足患者合理需求

B.消除患者不良情绪

C.改变患者人格特质

D.提高患者适应能力

2.患者表现出紧张、恐惧、焦虑等情绪，护士应首先（）

A.给予药物治疗

B.详细询问原因

C.陪伴并安慰

D.告知医生

3.下列哪项不属于心理护理的常用方法（）

A.支持疗法

B.认知疗法

C.手术疗法

D.放松训练

4.马斯洛需要层次理论中，最基础的需要是（）

A.生理需要

B.安全需要

C.爱与归属需要

D.尊重需要

5.患者对疾病诊断不相信，四处寻求不同意见，这是（）心理反应

A.焦虑

B.否认

C.抑郁

D.愤怒

6.护患沟通中，护士倾听时错误的做法是（）

A.集中注意力

B.打断患者诉说

C.给予适当回应

D.保持目光接触

7.心理护理的核心是（）

A.改善患者情绪

B.提高护理技术

C.增加护患沟通

D.了解患者需求

8.以下哪种疾病患者心理问题相对较多（）

A.普通感冒

B.高血压

C.骨折

D.恶性肿瘤

9.对于有自杀倾向的患者，护理重点是（）

A.加强心理疏导

B.安排专人护理

C.告知家属

D.以上都是

10.患者角色行为缺如指的是（）

A.患者不愿承担患者角色

B.患者过度承担患者角色

C.患者以患者角色为借口

D.患者对疾病认识不足

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.心理护理的原则包括（）

A.服务性原则

B.针对性原则

C.交往性原则

D.启迪性原则

2.影响患者心理状态的因素有（）

A.疾病因素

B.环境因素

C.经济因素

D.社会支持

3.护士进行心理护理时应具备的素质有（）

A.良好的沟通能力

B.敏锐的观察能力

C.稳定的情绪

D.丰富的知识储备

4.患者常见的心理问题有（）

A.焦虑

B.抑郁

C.恐惧

D.孤独

5.非语言沟通在心理护理中的作用包括（）

A.辅助语言沟通

B.代替语言沟通

C.表达情感态度

D.调节互动节奏

6.心理护理效果的评价指标有（）

A.患者情绪状态

B.患者睡眠质量

C.患者对治疗的依从性

D.护患关系满意度

7.对老年患者心理护理时应注意（）

A.尊重其自尊心

B.耐心倾听其诉求

C.鼓励其适当活动

D.关注其孤独感

8.癌症患者心理变化分期包括（）

A.否认期

B.愤怒期

C.协议期

D.抑郁期

9.小儿患者心理特点有（）

A.对疾病认知有限

B.依赖心理强

C.情绪波动大

D.害怕与亲人分离

10.心理护理的实施途径有（）

A.与患者直接沟通

B.创造良好环境

C.家属支持配合

D.组织患者团体活动

三、判断题（每题2分，共10题）

1.心理护理只对患有心理疾病的患者有必要。（）

2.护士自身情绪对患者心理护理无影响。（）

3.患者角色行为强化有利于疾病康复。（）

4.倾听患者诉说时，护士可以随意发表自己观点。（）

5.所有患者在患病后都会出现相同的心理反应。（）

6.心理护理不需要考虑患者的文化背景。（）

7.鼓励患者参与社交活动有助于改善其心理状态。（）

8.对患者进行心理护理时，应避免提及患者不愿面对的话题。（）

9.患者的心理问题只能由心理医生解决。（）

10.心理护理可以贯穿于整个护理过程。（）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述心理护理对患者康复的作用。

答：能缓解患者不良情绪，增强其康复信心；提高患者对治疗的依从性；改善患者睡眠、饮食等生理状态，促进身体恢复；帮助患者适应患者角色，利于康复。

2.护士与患者沟通时应注意哪些技巧？

答：注意语言表达清晰、温和、通俗易懂；耐心倾听，不打断；保持良好目光接触；运用恰当的肢体语言；及时给予回应和反馈；根据患者情况调整沟通方式。

3.如何对焦虑患者进行心理护理？

答：主动关心患者，耐心倾听其诉说焦虑原因；提供安静舒适环境，减少刺激；给予正确疾病信息，消除疑虑；指导患者放松训练，如深呼吸、冥想等。

4.简述患者角色的特点。

答：患者角色特点有免除或部分免除正常社会角色所承担的责任和义务；有寻求医疗帮助、恢复健康的义务；有积极配合医疗护理的义务；对疾病无责任，但有恢复健康的责任。

五、讨论题（每题5分，共4题）

1.讨论在临床护理工作中，如何将心理护理与基础护理有机结合？

答：基础护理操作时关注患者情绪，给予安慰鼓励；评估患者心理状态，针对性调整基础护理计划；基础护理过程中加强沟通，了解心理需求；用心理护理促进患者配合基础护理，提高护理效果。

2.举例说明不同年龄段患者心理护理的重点有何不同？

答：小儿注重缓解分离恐惧，多陪伴安抚；青年关注对未来影响，鼓励面对现实；中年重视减轻家庭事业压力，提供支持；老年侧重尊重与陪伴，缓解孤独感。如小儿住院怕陌生环境，青年患病担心学业工作。

3.谈谈如何提高护士的心理