考研哲学2025年美学真题汇编试卷（含答案）.docxVIP

考研哲学2025年美学真题汇编试卷（含答案）

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每小题5分，共20分）

1.审美判断

2.意境

3.象征主义

4.实用主义美学

二、简答题（每小题10分，共40分）

1.简述康德关于艺术无目的的合目的性的观点。

2.中国传统美学中的“气韵生动”范畴包含哪些核心意涵？

3.马克思主义美学如何理解艺术的社会经济基础？

4.简析审美经验的基本构成要素。

三、论述题（每小题20分，共60分）

1.试述现象学美学对艺术作品意向性结构的分析，并谈谈其对当代艺术理解的意义。

2.结合当代文化现象，论述大众审美趣味的多元化及其影响。

3.阐述审美与情感的关系，并分析艺术作品中悲剧情感的特殊作用。

试卷答案

一、名词解释

1.审美判断：指人们对于审美对象（艺术品或自然风光等）是否具有审美价值所做出的判断。康德认为，审美判断是主观的、无目的的合目的性判断，具有普遍性、无利害关系性、无概念性（先天性）等特征。它不涉及功利的考虑，也不依赖具体的概念或知识，而是直接关涉对象的形式是否能够引发我们内心的快感。

*解析思路：首先要解释“审美判断”是关于审美价值的判断。其次，要突出其关键特征，特别是康德的理论，如主观性、无目的的合目的性、普遍性、无利害关系、无概念性等。最后，点明其与快感体验的直接联系。

2.意境：中国传统美学特有的重要概念，指艺术创作中主客观因素的融合所形成的、能够引发欣赏者想象和情感共鸣的审美境界。它既有物的形象（境），又有作者的主情（意），两者交融，超越具体的物象和概念，达到情景一体的境界。意境强调虚实相生、情景交融、意在象外。

*解析思路：首先点明“意境”是中国传统美学的核心概念，关乎主客观融合。其次，解释其构成要素（物境、情意）。再次，阐述其特征（虚实相生、情景交融、意在象外）。最后，说明其审美效果（引发想象和情感共鸣）。

3.象征主义：19世纪末兴起于法国并于20世纪初传播到欧美各国的文学艺术流派，尤其在诗歌中影响显著。象征主义者反对现实主义对客观世界的直接模仿，主张用象征性的意象、符号、色彩等来暗示、传达微妙的经验、情感和思想。强调暗示性、神秘性、主观性与形式美。

*解析思路：首先界定象征主义是哪个时期、哪个领域的流派。其次，阐述其核心主张（反对模仿，主张象征）。再次，解释其表现手法（意象、符号暗示）。最后，点出其特点（暗示性、神秘性、主观性、形式美）。

4.实用主义美学：以美国哲学家皮尔斯、詹姆斯、杜威等人为代表的美学思潮。它将美学与实用经验联系起来，认为艺术的价值在于其效果，特别是对人的情感、思想、行为的积极影响。强调艺术的社会功能和教育作用，认为艺术品是“经验的艺术”，能够提供新的、有价值的经验。

*解析思路：首先点明其实用主义美学的代表人物和基本取向（联系经验、强调效果）。其次，阐述其核心观点（艺术价值在于效果、社会功能、教育作用）。最后，提出其对艺术本质的理解（艺术品是提供新经验的载体）。

二、简答题

1.简述康德关于艺术无目的的合目的性的观点。

康德认为，艺术（特别是自由艺术，如绘画、雕塑、音乐、诗歌）的目的是为了产生美感，但这种目的并非像实用艺术（如建筑、造船）那样具有外在的、功利的、可概念化的目的（如实用、坚固、便利）。艺术的目的是内在的、无目的的，即通过对象的形式直接引发主体内心的一种无概念、无利害关系的自由快感。这种快感来自于主体认知能力（想象力与知性）的自由游戏，当外界对象的形式能够恰到好处地激发这种自由游戏时，就产生了合目的性，即产生了美。因此，艺术的合目的性（产生美）是无目的的，因为它不指向任何外在的实用目的或概念性认识，而是指向主体内在的、无利害关系的情感体验。

*解析思路：首先区分艺术与实用艺术的“目的”。然后解释艺术“无目的”是指没有外在的、功利的、概念性的目的。接着阐述艺术“合目的性”的内涵，即能引发无概念、无利害关系的自由快感。最后，说明这种合目的性是源于主体认知能力（想象力与知性）的自由游戏。

2.中国传统美学中的“气韵生动”范畴包含哪些核心意涵？

“气韵生动”是南朝谢赫在《古画品录》中提出的绘画品评的最高标准，后成为中国传统美学的重要审美原则。其核心意涵包括：第一，“气”指作品中所蕴含的生命力、精神气息、内在动力，具有生动、活跃、刚健的特质，是作品整体的灵魂和骨力。第二，“韵”指作品中所体现的韵味、风度、情致，是形式美感、意境神韵的体现，具有含蓄、优雅、流畅的特质，是作品给人的审美感受。第三，“生动”是“气韵”的总括和