高中议论文专题之审题和立意.pptxVIP

（一）单则材料审题立意

1.审原因

审题时假如能由材料中列举现象或成果推究出导致所列现象或成果本质原因，往往能找到最对旳立意。

【材料】一种六岁孩子，放学回家后，拿起刀子就要切苹果。只见他让苹果横躺下，一边是花蒂，一边是果把，刀子放在中间。刚要切，父亲赶忙喊到：“切错了！切错！”话音刚落，苹果早已被切开，儿子拿起二分之一给父亲看，喊到：“父亲快看，好漂亮一颗五角星！”只见苹果横断面上，由果核轮廓构成了规则五角星。

【分析】为何会出现五角星图案？是小孩子不按常规而横切苹果。可引申出结论：发明性思维能获得意料不到成功。;审题立意练习

1．古希腊神话中有这样一则故事：安泰是众所公认英雄，所向无敌，地神盖娅是他母亲。安泰在格斗时，只要身不离地，便可源源不停地从大地母亲身上汲取力量，因而可以击败任何强大对手。不幸是，安泰克敌制胜奥妙，被一种叫赫拉克勒斯对手发现了，于是安泰被弄到空中扼死了。

请从安泰、母亲、赫拉克勒斯三个角度写出你立意。;【分析】材料写了三个人物，先要弄清他们关系，安泰和盖姬是母子关系，安泰和赫拉克勒斯是敌人，历来无敌英雄安泰被赫拉克勒斯弄到空中扼死。究其原因，是安泰离开了力量之源—大地母亲。我们可以从三个角度来立意：

从安泰角度探究他失败原因，历来无敌是由于不停从大地母亲身上吸取力量，而被扼死是由于离开了大地被弄到空中，没有了力量之源，可见个人力量是渺小，要依托集体才能有所作为。

从母亲角度看，她予以安泰力量，却不予以安泰自立能力，对安泰悲剧她有责任。因此合适予以是必要，但更重要是培养孩子自立能力。

从赫拉克勒斯角度来看，他能打败安泰关键在于他掌握了对手致命弱点，因此只有知己知被，才能百战不殆。;2.抓关键（词、句）

有材料为突出中心，会在材料中设置关键句（开头句、结尾句、反复出现句子）。抓住这些关键句，就能把握材料主旨，精确理解材料，对旳立意。如：

【材料】巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一种记者问他：“你哪一种球踢得最佳？”他回答说：“下一种！”而当他???足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并踢进一千多种球后，记者又问道：“你哪一种球踢得最佳？”他仍然回答：“下一种！”

【分析】读这则材料，就要注意两个“下一种”思索：初露锋芒说“下一种”，体现了他不满现实状况；而第二次是在踢进了一千多种球，成为举世闻名球王之后说，这就更体现了他勇于进取，奋斗拼搏精神。;练习2.你发现没有？在这个世界上，最宝贵东西是免费！空气是免费，阳光是免费，雨露是免费，春风是免费，亲情是免费，友谊是免费。尚故意志，尚有信念，尚有但愿，尚有梦想……世间多少滋润心灵美好风物都是免费啊！

请写出你立意：

【分析】本段文字含义比较明了，不会有审题难度。在审题时要抓住“免费”、“宝贵”这两个关键词，弄清它们之间关系。;3.明倾向

有材料在论述、阐明或评论某个事物时，明显地流露出作者情感倾向，这样我们可从材料情感倾向入手来审题立意。如：

【材料】当断臂维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数好事之徒趋之若鹜。它们提出种种接上断臂奇思怪想。维纳斯失去手臂就如同一种充斥诱惑力圈套。但迄今为止仍未有任何设计能获得普遍赞赏。;练习3.一种面包师长期从他邻居——一种农民那儿购置黄油。有一天，他居然发现黄油分量局限性。后来，他定期称量，每回都是这样。于是，面包师把农民告到了法官那里。农民在法官面前辩讲解：“面包师向我购置黄油同步，我也一直从他那里购置同样重量面包，并且以他面包作为称黄油砝码。假如我砝码不准，那不是我过错，而是他过错。”面包师听后哑口无言了。请写出你立意。;4.辨关系

事物间关系重要有依存关系（如“学与问”）、主次关系（如“奉献与索取”）、取舍关系（如“自卑与自强”）和条件关系（如“继承与创新”）等。辨明这些关系，有助于立意构思作文。例如：

【材料】一位大学生，在校花销吃紧，写信向在乡下种地父亲要钱。信只有三个字：“爸：钱。儿”。这封三字信传开后来，人们议论纷纷。请以这位大学生同学身份就此给他写一封信。

【分析】材料中人物关系是父与子关系，其正常关系是骨肉关系、亲情关系，可是在儿子三字信中，除了“钱”连接关系外，再也没有其他，甚或一两句问候语。阐明儿子与父亲是一种不正常关系，究其原因是儿子缺乏礼貌，缺乏孝心，缺乏对在乡下日夜操劳父母安慰。因此，以中学同学身份给他写信就要劝导、教育他要懂得孝敬父母。假如在“花销紧”要节省上大做文章，就不能切中问题要害。;练习4.犹太人有句名言：“没有卖不出去豆子。”卖豆子人假如卖不掉豆子，就把豆子拿回来，加入水让它发芽。几天后来再卖豆芽。假如豆芽也卖不出去，就干脆让它长大，卖豆苗。假如豆苗还卖不出，就再让它长大，移植到花盆里，当作盆景来卖。假如盆景还是卖不出去，那就索性将其移植到地里。几种月后它就会结出许多新豆子。一颗豆