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题目
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义务教育阶段口语教学现状
义务教育阶段口语教学现状及对策
摘要：多元文化共存与交流是人类社会的现实，英语作为沟通工具的重要地位，被纳入我国义务教育阶段的国家课程，英语口语作为真正的交流方式也被明确列为义务教育英语课程标准的课程目标之一。“听说读写”四项语言基本能力中最重要、也是最困难的一项便是“说”。我国英语教学领域对口语教学的研究起步较晚，成果较少，大多数教学重点聚焦于书面能力即“写”的培养，少有中小
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