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基于项目式学习的高中数学建模教学策略研究论文

**摘要**：本文旨在探讨基于项目式学习的高中数学建模教学策略。通过分析当前高中数学教学的现状及项目式学习的优势，提出具体的教学策略，以提升学生的数学建模能力和综合素质。研究表明，项目式学习能够有效激发学生的学习兴趣，培养其解决问题的能力，为高中数学教学改革提供新的思路。

**关键词**：项目式学习；高中数学；建模教学；教学策略

一、背景分析

（一）高中数学教学现状

1.传统教学模式主导。当前高中数学教学仍以传统的讲授式为主，教师注重知识的传授，学生被动接受，缺乏主动探究的机会。这种模式导致学生对数学的兴趣不高，学习效果不理想。学生在面对复杂问题