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小学科学：量子加密通信实验探究与科学探究能力培养论文

**摘要**：本文旨在探讨小学科学课程中引入量子加密通信实验的意义及其对学生科学探究能力培养的作用。通过概念阐述和实验设计，分析量子加密通信的基本原理及其在小学科学教育中的应用，提出具体的教学策略和方法，以期为提升学生的科学素养和创新能力提供有效途径。

**关键词**：小学科学、量子加密通信、实验探究、科学探究能力

一、概念阐述

（一）量子加密通信的基本原理

1.**量子态与叠加原理**：量子加密通信的核心在于量子态的叠加原理。量子态是微观粒子如电子、光子的基本状态，具有不确定性。叠加原理表明，一个量子系统可以同时处于多个状态的叠加，直到