公差与配合教案.docVIP

(完好版)公差与配合教课设计. (完好版)公差与配合教课设计. (完好版)公差与配合教课设计. 教 案 1 科 目 极限配合与技术丈量 课题 第一章概括 授课时间 1、认识交换性原理。 知识目标 2、认识偏差和公差的基本观点。 3、简单认识极限和配合标准。 教课 4、理解技术丈量的含义。 目标 1、掌握交换性的原理。 能力目标 2、划分加工偏差和公差的种类。 教材 重 点 交换性和加工偏差种类 剖析 难 点 极限配合与标准 教 法 1、解说 2、启迪4、发问 5、总结 6、部署作业 教课 方法 1、互动配合2、认真听课 学 法 3、笔录完好4、认真达成作业 教课 黑板 设施 教课 教材 资料 1、教师解说内容并用实例加以引导； 师生 2、学生注意听讲； 互动 3、教师发问启迪； 设计 4、学生回答； 课时 2学时 安排 一、新课导入： 极限配合与技术丈量主要内容包含极限与配合、形位公差、表面粗拙度和技 术丈量，主要学习和研究交换性，环绕零件的制造偏差和公差观点及其使用要求 之间的关系，合理的解决生产成本、产质量量与效益之间的矛盾。 二、新授内容： 第一章概括 第一节交换性 （一）交换性基本观点： 所谓交换性是指在制成同一规格的零件中，不需要作任何精选或附带加工（如选配或钳工加工）就能够组装成零件或整机，并能达到设计要求。 举例说明：自行车手机电脑零零件的交换性。 （二）交换性的种类： 依据零件的交换范围不同： 完好交换性：零、零件在装置时，不需要作任何选择或附带加工。 不完好交换性：零、零件在装置时，同意进行附带加工、选择与调整。 完好交换性在机器制造中被宽泛采纳。 （三）分组装置法：为认识决加工困难和装置精度要求之间的矛盾。 把零件的交换性范围限制在同一组内的方法，称为分组装置法。属于不完好交换性。 第二节加工偏差和公差 （一）加工偏差： 1、加工偏差的定义：零件的实质尺寸和理论上的绝瞄正确尺寸之差。 2、加工偏差的分类： 尺寸偏差； 形状偏差； 地点偏差； 表面粗拙度偏差； 涟漪度偏差。（未标准化） （二）公差： 1、公差的定义：零件的尺寸、几何形状、几何地点关系及表面粗拙度参数值同意改动的范围。 2、公差的分类： 尺寸公差； 形状公差； 地点公差； 表面粗拙度公差； 第三节极限与配合标准 (一)标准化和标准： 标准化：拟订标准和贯彻履行技术标准为主要内容的所有活动过程。 标准：指为产品和工程上的规格、技术要求及其检测方法方面等所作的技术规定。 （二）国家有关标准： 标准分为：国家标准行业标准地方标准公司标准 第四节技术丈量观点 （一）技术丈量的意义和对象： 技术丈量是实现交换性的必需条件。 所谓技术丈量就是把被测出的量值与拥有计量单位的标准量进行比较进而确立被丈量的量值。 技术丈量的对象：长度、角度、表面粗拙度和形位公差。 （二）技术丈量的内容： 丈量基础； 丈量实验与实训； 三、总结扩展： 1、扎实交换性的理论基础指导此后的生产实践。 2、认识了加工偏差的种类，拓展除去偏差或许减小偏差的方法。 四、德育浸透； 经过对交换性和加工偏差的解说，让学生名充分理解加工成本与加工精度之间的关系，增强他们的责任心和工作认真负责的态度。 五、作业部署： P41-21-31-6 六、板书设计： 第一节 交换性 （一） （二） （三） 第二节 加工偏差和公差 （一） （二） 第三节 极限与配合标准 （一） （二） 第四节 技术丈量观点 （一） （二） 总结： 教 案 2 课题 2-1 极限与配合的术语及定义（一） 科 目 极限配合与技术丈量 授课时间 1、理解广义上的孔、轴观点。 知识目标 2、理解尺寸观点及其术语。 3、理解偏差定义及其术语。 教课 4、理解公差定义及其术语 目标 能力目标 依据公式能计算尺寸偏差、公差、极限尺寸，会画公差带 图 教材 重 点 尺寸偏差、公差、极限尺寸的计算 剖析 难 点 尺寸偏差、公差、极限尺寸的计算 教 法 1、解说例题2、启迪 4、发问 5、总结 6、部署作业 教课 方法 1、认真思虑例题求解方式 2、切记基本观点 学 法 3、笔录完好4、认真达成作业 教课 黑板 设施 教课 教材 资料 1、教师解说例题； 师生2、学生注意听讲； 互动3、教师发问启迪； 设计4、学生回答； 5、学生讲堂练习 课时 2学时 安排 一、新课导入： 经过对上一章的学习，我们认识了本门课程的基本内容，下边介绍的是最常有的机械零件形状（孔、轴）的极限配合术语及定义。 二、新授内容： 第二章孔、轴尺寸的极限与配合 第一节极限与配合的术语及定义 （一）孔和轴的定义及其特色： 1、孔的定义：往常指工件的圆柱形内表面，也包含非圆柱形内表面（由两个平行平面或切面形成的包含面）。 2、孔的特色： （1）装置后孔是包含面； （2）加工过