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初中英语课堂思辨能力培养的跨学科教学实践论文

摘要：本文旨在探讨初中英语课堂中如何通过跨学科教学实践培养学生的思辨能力。通过分析现有教育理念与实际教学案例，本文提出了跨学科教学在初中英语课堂中的具体应用方法，并探讨了其对学生思辨能力培养的重要性。

关键词：初中英语；思辨能力；跨学科教学；教学实践

一、引言

（一）1.当前教育背景下，初中英语教学的重要性日益凸显。英语作为一门国际性语言，不仅关乎学生的语言技能提升，更是培养学生跨文化交际能力、拓宽国际视野的重要途径。然而，在传统的英语教学中，学生的思辨能力往往被忽视，导致他们在面对复杂问题时缺乏独立思考和解决问题的能力。因此，如何在初中英语课堂