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基于生活情境的小学数学教学中学生应用意识的培养研究论文

摘要：本论文以小学数学教学为研究对象，着重探讨在生活情境中培养学生的数学应用意识。通过分析生活情境在数学教学中的重要性，以及培养学生应用意识的具体策略，旨在为我国小学数学教育改革提供有益的借鉴和启示。

关键词：生活情境；小学数学教学；应用意识；培养策略

一、引言

（一）生活情境在小学数学教学中的重要性

1.生活情境有助于激发学生的学习兴趣

在小学数学教学中，运用生活情境进行教学，可以将抽象的数学知识具体化、形象化，使学生更容易理解和掌握。生活情境往往与学生的实际生活紧密相连，能引起学生的共鸣，从而激发他们的学习兴趣。例如，在教学分数时，