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高中英语口语教学中的情感因素与学习效果研究论文

摘要：本文以高中英语口语教学为研究对象，探讨情感因素对学习效果的影响。通过对情感因素的分析，提出相应的教学策略，以提高学生的英语口语能力。本文旨在为广大英语教育工作者提供有益的借鉴和启示。

关键词：高中英语口语教学；情感因素；学习效果

一、引言

（一）情感因素在高中英语口语教学中的重要性

1.提高学生的学习兴趣

在高中英语口语教学中，情感因素对学生的学习兴趣具有重要影响。教师关注学生的情感需求，营造轻松愉快的学习氛围，能使学生在愉悦的情感状态下积极参与口语训练，从而提高学习效果。反之，忽视情感因素，可能导致学生对英语口语产生抵触情绪，影响学习兴