2025年国家开放大学《社会工作实务》期末考试复习题库及答案解析.docxVIP

2025年国家开放大学《社会工作实务》期末考试复习题库及答案解析

所属院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.社会工作专业价值观的核心是（）

A.人类尊严与价值

B.社会公平正义

C.个人能力提升

D.组织效率优先

答案：A

解析：人类尊严与价值是社会工作的核心价值观，强调每个个体都具有固有的尊严和价值，社会工作者应尊重服务对象的尊严和权利，促进其自我成长和赋权。社会公平正义、个人能力提升和组织效率优先虽然也是社会工作的重要目标，但人类尊严与价值是其根本出发点。

2.个案工作方法的基本单元是（）

A.小组

B.社区

C.家庭

D.个人

答案：D

解析：个案工作是社会工作的基本方法之一，其服务对象是单个个人、夫妻、家庭或团体。它以个人为基本单元，通过专业的沟通和互动，帮助服务对象解决个人问题、改善个人功能、促进个人成长。小组、社区和家庭虽然也是社会工作的服务对象，但个案工作的核心是个人。

3.小组工作的发展阶段不包括（）

A.初级阶段

B.中级阶段

C.工作阶段

D.结束阶段

答案：B

解析：小组工作的发展阶段通常分为初期阶段、工作阶段和结束阶段。初级阶段是小组形成和成员相互认识的阶段；工作阶段是小组开展主要活动和解决问题的阶段；结束阶段是小组任务完成和成员逐渐解散的阶段。中级阶段不是小组工作发展阶段的划分标准。

4.社区工作的基本要素不包括（）

A.工作目标

B.服务对象

C.工作资源

D.工作主体

答案：C

解析：社区工作的基本要素包括工作主体（社会工作者）、服务对象（社区居民或社区组织）、工作目标（改善社区环境和促进居民参与）、工作方法（组织动员、宣传教育、小组工作等）和工作资源（人力、物力、财力等）。工作资源虽然重要，但不是社区工作的基本要素。

5.社会工作行政的核心是（）

A.人事管理

B.资源管理

C.政策执行

D.组织管理

答案：C

解析：社会工作行政的核心是政策执行。社会工作者通过行政手段将社会政策转化为具体的服务行动，以满足服务对象的需求。人事管理、资源管理和组织管理虽然也是社会工作行政的重要内容，但政策执行是其核心职能。

6.社会工作研究的主要目的是（）

A.验证理论

B.提升专业能力

C.服务对象为本

D.学术发表

答案：C

解析：社会工作研究的主要目的是服务对象为本，即通过研究了解服务对象的需求、问题和满意度，为改进服务提供依据。验证理论、提升专业能力和学术发表虽然也是社会工作研究的重要功能，但服务对象为本是其根本目的。

7.社会工作伦理守则的主要作用是（）

A.规范专业行为

B.提升服务质量

C.促进专业发展

D.增强社会认可

答案：A

解析：社会工作伦理守则的主要作用是规范专业行为。它为社会工作者提供了行为准则和道德指引，帮助其在实践中做出符合伦理要求的专业决策。提升服务质量、促进专业发展和增强社会认可是社会工作伦理守则的间接作用。

8.社会工作中的优势视角是指（）

A.关注服务对象的不足

B.强调服务对象的资源

C.责怪服务对象

D.忽视服务对象的能力

答案：B

解析：优势视角是社会工作中的一种重要理念，它强调服务对象自身拥有的资源和优势，而不是关注其不足和缺陷。通过发掘和利用服务对象的优势，可以促进其自我成长和赋权。责怪服务对象和忽视服务对象的能力是与优势视角相反的做法。

9.社会工作中的文化敏感度是指（）

A.尊重不同文化差异

B.强制改变服务对象文化

C.排斥其他文化

D.忽视文化因素

答案：A

解析：文化敏感度是社会工作中的一项重要能力，它要求社会工作者尊重和理解不同文化群体的价值观、信仰和行为方式。通过文化敏感度，可以更好地与服务对象建立信任关系，提供更有效的服务。强制改变服务对象文化、排斥其他文化和忽视文化因素都是与文化敏感度背道而驰的。

10.社会工作中的反思性是指（）

A.对服务对象进行批评

B.反思自身价值观和工作方法

C.忽视自身不足

D.盲目跟随权威

答案：B

解析：反思性是社会工作者的一项重要能力，它要求社会工作者在服务过程中不断反思自身的价值观、知识、技能和工作方法，以提升专业水平。对服务对象进行批评、忽视自身不足和盲目跟随权威都是缺乏反思性的表现。

11.社会工作者的主要角色不包括（）

A.沟通者

B.支持者

C.决策者

D.医生

答案：D

解析：社会工作者在服务过程中扮演多种角色，如沟通者、支持者、倡导者、资源链接者、决策者等，以帮助服务对象解决问题和改善生活。医生是医疗专业人员，不是社会工作者的主要角色。

12.在小组工作中，促进组员之间的信任和合作属于（）

A.组织阶段

B.初级阶段