中学生消防安全知识普及课件教案.docxVIP

中学生消防安全知识普及课件教案

一、课程名称：与火为邻，安全同行——中学生消防安全知识普及

二、授课对象：中学生（初中/高中）

三、课时安排：1课时（约45分钟）

四、教学目标

（一）知识与技能

1.使学生了解火灾的危害性，认识到消防安全的重要性。

2.掌握火灾发生的常见原因，学会基本的火灾预防方法。

3.熟记并能正确拨打火警电话，清晰准确地报告火情。

4.掌握火场逃生自救的基本常识和技能，能够辨别常见的消防器材并了解其基本使用方法。

（二）过程与方法

1.通过案例分析、视频观看、小组讨论等形式，激发学生学习兴趣，引导学生主动参与。

2.结合校园及生活实际，通过情景模拟、问答互动，使学生在实践体验中掌握知识要点。

（三）情感态度与价值观

1.通过真实案例的分析与讨论，使学生深刻认识到火灾的无情与预防的重要性，从而发自内心地敬畏生命、重视消防安全。

2.培养学生的安全责任感，树立“防范胜于救灾”的安全意识，自觉遵守消防法规，争做消防安全小卫士。

五、教学重难点

（一）教学重点

1.火灾的预防措施。

2.火场正确的逃生自救方法。

3.火警电话的正确拨打及火情报告。

（二）教学难点

1.在模拟或真实火场环境下，如何保持冷静并运用所学知识进行有效逃生。

2.灭火器的正确选择与使用（理论与初步演示结合）。

六、教学准备

1.教师准备：制作PPT课件（包含案例图片、视频短片、消防标识、逃生方法图示等）；准备灭火器实物（如干粉灭火器）或模型；准备湿毛巾、手电筒等逃生道具；设计情景问答和讨论题目。

2.学生准备：预习消防安全相关常识（可选）；准备笔记本和笔。

七、教学过程

（一）导入新课：触目惊心的“火”（约5分钟）

1.视频/图片展示：播放一段简短的校园或居民楼火灾视频（注意选择，避免过于恐怖血腥，重点展示火灾的破坏力和救援的艰难），或展示几组火灾前后对比的图片。

2.提问引入：

*“同学们，看完这段视频/这些图片，你们有什么感受？”

*“火灾，离我们真的很远吗？它可能发生在哪里？”

3.教师小结：火灾是无情的，它不仅会吞噬我们的财产，更会威胁到我们宝贵的生命。据统计，每年都有许多无辜的生命消逝在火海中，其中不少悲剧是可以避免的。因此，学习消防安全知识，掌握自救互救技能，对我们每个人都至关重要。今天，就让我们一起走进消防安全课堂，学习如何与“火”为邻，安全同行。

（二）认识火灾：“火”的另一面（约8分钟）

1.什么是火灾？（简要介绍：在时间和空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。）

2.火灾的危害：

*吞噬生命：高温、有毒烟雾是火灾中致人死亡的主要原因。

*毁坏财产：无情的火焰会将家园、校园化为灰烬。

*破坏环境：火灾产生的浓烟和有害气体对大气环境造成污染。

*影响稳定：重大火灾事故会造成社会恐慌，影响正常的生产生活秩序。

3.中学生身边的火灾隐患有哪些？（引导学生结合校园和家庭生活讨论）

*校园内：实验室违规操作、私拉乱接电线、使用大功率电器（如热得快、电暖器）、在宿舍吸烟或使用明火、乱扔未熄灭的烟头、消防通道被堵塞等。

*家庭中：电器老化、超负荷用电、厨房用火不慎（如油锅起火）、燃放烟花爆竹不当、玩火等。

*其他：野外烧烤、祭祀用火不慎引发山林火灾等。

（三）防范未然：远离火灾的“秘诀”（约10分钟）

1.遵守消防法规，从自身做起：

*不玩火，不随意摆弄打火机、火柴。

*不私拉乱接电线，不超负荷用电，不购买“三无”电器产品。

*不在易燃易爆物品（如汽油、酒精、鞭炮）附近玩火或吸烟。

*进入公共场所，留意消防通道和安全出口位置。

2.校园消防安全：

*遵守实验室操作规程，安全使用化学药品。

*不在宿舍使用明火和违规电器。

*保持消防通道、安全出口畅通无阻。

*爱护消防设施，不随意损坏或挪用。

3.家庭消防安全：

*提醒家长定期检查家中燃气、电器线路安全。

*学会安全使用燃气灶具，离家或睡前检查关闭燃气总阀。

*了解家中灭火器的位置和基本使用方法。

4.互动问答/情景判断：展示几组图片（如：在宿舍给手机充电过夜、在楼道堆放杂物、实验室违规操作等），让学生判断是否存在火灾隐患及如何改正。

（四）火场求生：智慧逃离“生命线”（约12分钟）

1.第一时间报警——拨打“119”：

*要点：准确说出火灾发生的详细地址（街道、门牌号、单位名称）、着火物质、火势大小、有无人员被困，以及报警人姓名和联系电话。

*强调：保持冷静，说清关键信息；打完电话后，到路口或明显位置引导消防车。

*模拟演练：邀请2-3名学生进行模拟报