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2025国考南昌市环境保护岗位申论必刷题及答案

一、归纳概括题（共3题，每题15分，总分45分）

1.题目：

南昌市某区近年来在工业污染防治方面取得了一定成效，但农业面源污染、城市生活垃圾分类处理等问题依然突出。请根据给定材料，概括该区当前环境保护面临的主要问题及原因。（要求：全面、准确，不超过300字）

答案：

该区环境保护面临的主要问题包括：

（1）工业污染防治虽见效，但部分企业仍存在偷排、漏排现象；

（2）农业面源污染严重，化肥农药过量使用导致土壤和水体污染；

（3）城市生活垃圾分类处理率低，垃圾焚烧、填埋设施不足；

（4）环保监管力量薄弱，基层执法能力不足，企业环保意识淡薄。

原因：

一是产业结构偏重，重工业占比高；二是农业规模化经营导致污染集中；三是居民环保意识不足，分类习惯未养成；四是财政投入不足，监管技术落后。

2.题目：

南昌市近年来大力推进生态修复工程，但部分区域仍存在生态破坏问题。请根据给定材料，概括南昌市生态修复工程中存在的难点及对策建议。（要求：条理清晰，不超过350字）

答案：

难点：

（1）部分区域生态破坏历史遗留问题复杂，修复成本高；

（2）资金投入不足，修复项目进度缓慢；

（3）公众参与度低，生态保护意识薄弱。

对策建议：

（1）加大财政投入，引入社会资本；

（2）完善生态补偿机制，鼓励公众参与；

（3）加强科技支撑，提升修复效率。

3.题目：

南昌市某工业园区因环保问题被曝光，引发社会广泛关注。请根据给定材料，概括该事件反映出的问题及改进方向。（要求：重点突出，不超过300字）

答案：

问题：

（1）企业环保主体责任落实不到位，违法成本低；

（2）政府监管存在漏洞，处罚力度不足；

（3）媒体监督与公众参与机制不完善。

改进方向：

（1）强化企业环保责任，加大处罚力度；

（2）完善监管体系，引入第三方评估；

（3）拓宽公众监督渠道，发挥媒体作用。

二、综合分析题（共2题，每题20分，总分40分）

1.题目：

南昌市某区在推进“无废城市”建设过程中，遭遇企业抵触、居民不配合等问题。请结合材料，分析问题背后的深层次原因，并提出解决思路。（要求：逻辑严谨，不超过400字）

答案：

深层次原因：

（1）企业方面：环保成本增加，短期利益受损，转型意愿低；

（2）居民方面：环保意识不足，对“无废城市”认知模糊，参与度低；

（3）政策层面：配套措施不完善，激励机制缺失。

解决思路：

（1）加大政策扶持，降低企业转型成本；

（2）开展环保宣传，提升居民参与度；

（3）完善配套政策，建立激励与约束并行的机制。

2.题目：

南昌市在推进长江经济带生态保护中，面临生态保护与经济发展矛盾。请结合材料，分析矛盾产生的根源，并提出平衡发展的建议。（要求：观点鲜明，不超过400字）

答案：

矛盾根源：

（1）产业结构不合理，高污染企业占比高；

（2）生态保护红线约束下，发展空间受限；

（3）区域协调机制不完善，跨区域污染问题突出。

平衡发展建议：

（1）推动产业转型升级，发展绿色经济；

（2）完善生态补偿机制，实现区域协同；

（3）加强科技支撑，提升资源利用效率。

三、提出对策题（共1题，25分）

题目：

南昌市某县农村生活污水治理效果不佳，群众反映强烈。请结合材料，提出切实可行的治理对策。（要求：措施具体，具有可操作性，不超过500字）

答案：

治理对策：

（1）完善基础设施建设，加快污水收集管网建设，覆盖重点村组；

（2）推广生态处理技术，如人工湿地、厌氧发酵等，降低处理成本；

（3）加强宣传教育，培养村民环保意识，推行生活垃圾分类；

（4）建立长效监管机制，定期检查，对违法排污行为严惩；

（5）引入社会资本，通过PPP模式缓解财政压力；

（6）强化技术指导，提升运维管理水平。

四、应用文写作题（共1题，25分）

题目：

假如你是南昌市环保局工作人员，请草拟一份关于开展“绿色校园”创建活动的通知。（要求：格式规范，内容完整，不超过400字）

答案：

关于开展“绿色校园”创建活动的通知

各中小学、高校：

为推进生态文明建设，提升师生环保意识，现决定开展“绿色校园”创建活动。具体要求如下：

一、活动内容：开展环保知识宣传、垃圾分类、节能减排等实践活动；

二、时间安排：2025年3月至12月，分阶段推进；

三、工作要求：各校成立专项工作组，制定方案，确保活动实效；

四、考核方式：年底评选“绿色校园”示范单位，予以表彰。

请各单位高度重视，积极落实。

南昌市环保局

2025年1月

五、文章论述题（共1题，35分）

题目：

近年来，南昌市在环境保护方面取得了一定成绩，但环境问题依然严峻。请结合材料，围绕“经济发展与环境保护如何协同”这一主题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。