中考物理 课堂讲本 1 基础梳理篇 主题单元11 第28课时 焦耳定律.pptVIP

课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题物理的定律是奇妙的,梦想的航道是无尽的,愿你用心血绘制辉煌!主题单元十一电路的相关计算第28课时焦耳定律重点突破12基础梳理篇福建5年中考聚焦[2023福建2分]下列利用电流热效应工作的用电器是()A.电视机 B.电风扇C.电脑 D.电炉焦耳定律的理解及电热计算[8年5考]例1D[2024泉州一检2分]有一台电风扇的铭牌上标有“220V110W”的字样，该电风扇的电动机内部线圈的电阻约为2Ω，则这台电风扇正常工作10min所消耗的电能为________J，电动机内部线圈产生的热量为_____J。例266000300[2024泉州二检4分]如图是物理实践小组展示的自制“电热切割器”。实践小组找到两把废弃的金属钥匙、一节干电池和口罩内的一段细铁丝，把细铁丝连接在两把钥匙之间，将钥匙用手指按压在干电池的两极上，接通电路一段时间后，细铁丝可轻松地切开一次性薄塑料杯。用物理知识解释上述现象。例3答：金属钥匙和细铁丝是导体，电池、钥匙和细铁丝组成闭合电路。由焦耳定律Q＝I2Rt可知，细铁丝电阻比较大，产生热量多，温度升高快，接触塑料杯时，使接触处的塑料迅速熔化，所以细铁丝可以轻松地切开一次性塑料杯。多挡位电器[8年4考]某用电器有加热和保温两种工作状态，其内部简化电路如图所示，R1和R2均为电热丝。(前两空均填“R1”“R2”“R串总”或“R并总”)电路1：只闭合S1，总电阻为_____。电路2：闭合S1、S2，总电阻为________。比较总电阻大小，可得电路1为______状态，电路2为______状态。例4R1R并总保温加热[2024漳州一检2分]学校食堂里自动加热餐台的简化电路如图所示。餐台加热挡的额定功率为2200W，保温挡的额定功率为440W，闭合开关S，当控制开关S0转到位置2为______挡；电阻R2为____Ω。例5保温88[2024三明一检7分]小明家的加热桌垫采用电压恒为5V的USB接口供电，加热桌垫有高温挡和低温挡，如图是其内部简化电路图，R1、R2均为发热电阻，高温挡功率为50W，低温挡工作时的电流为2A。求：(1)低温挡的功率。例6解：当S1闭合、S2断开时，R1和R2串联，电路中的总电阻最大，电路的总功率最小，加热桌垫处于低温挡，由题意可知，电源电压恒为5V，低温挡工作时的电流为2A，根据公式P＝UI可知，低温挡的功率P低＝UI低＝5V×2A＝10W。(2)电阻R1和R2的阻值。如图所示是小明家的蛋糕机简化电路图，蛋糕机的额定电压为220V，低温挡的功率为220W，中温挡功率为440W。例7(1)求R2的阻值；(2)小明断开家中的其他用电器，仅让该蛋糕机在高温挡下工作，观察到55s内电能表的指示灯闪烁了40次，若他家的电能表上标有“3600imp/(kW·h)”的字样，求此时他家的实际电压。实验剖析设计并进行实验1.实验装置如图所示。实验：探究电流产生的热量跟哪些因素有关2.实验方法(1)控制变量法①探究电热和电阻的关系时，保持_______________相同(图甲)。②探究电热和电流的关系时，保持_______________相同(图乙)。③探究电热和通电时间的关系时，保持___________相同。(2)______法用U形管中两侧液面的________反映两电阻产生的热量的多少。电流和通电时间电阻和通电时间电阻和电流转换高度差3.实验试剂的选取(1)选用空气作为被加热物质的原因：热胀冷缩现象明显，易于观察实验现象。(2)被加热物质的要求：种类、______、______均相同。4.实验操作5.多次测量的目的是______________________。质量温度使实验结论更具普遍性分析实验数据得出结论6.实验结论(1)在电阻和通电时间相同的情况下，通过电阻的电流越大，产生的热量越____。(2)在电流和通电时间相同的情况下，电阻越____，产生的热量越多。(3)在电阻和通过电阻的电流相同的情况下，通电时间越长，产生的热量越____。多大多交流与反思7.电流的热效应的能量转化：____能转化为____能。8.装置图甲和图乙中的U形管______(填“是”或“不是”)连通器。9.若U形管中的液面高度几乎不变，发生此现象的原因可能是____________________。电内不是透明容器密闭性不好小点和小训同