七年级初一语文上册人教版部编版 春 中的景物描写和修辞手法 名师教学课件PPT.pptVIP

好好学习天天向上好好学习天天向上《春》参赛教师:陈玲玲时间:2020.8.23难点名称:学习《春》中景物描写和修辞手法的作用。七年级-上册-第一单元1*好好学习天天向上*目录CONTENTS*好好学习天天向上*导入同学们好! 今天我们以朱自清的《春》为范例学习描写的基本方法和修辞手法,朱自清的《春》是一篇写春的美文,文中通过五幅春景图展示了一个万物复苏,生机勃勃的春景。今天我们选取其中的春花图进行详细的阅读,让同学们掌握写景的基本方法和修辞手法。*好好学习天天向上*活动与探究（温馨提示:规范操作、注意安全）知识讲解难点突破1.作者为什么要写蝴蝶和蜜蜂?2“桃儿、杏儿、梨儿”是作者眼前看到的景物吗?3.春花如此繁多,作者是按照什么顺序来介绍的呢?侧面描写、侧面衬托运用了联想和虚实结合的手法从上到下时间顺序空间顺序逻辑顺序4.作者如何把景物描写得生动形象呢?比喻拟人排比*好好学习天天向上*课堂练习难点巩固1、运用各种修辞手法2、运用多种感官来描写3、按照一定的顺序来描写4、虚实结合、动静结合、正侧面相结合*好好学习天天向上*好好学习天天向上好好学习天天向上说课:这次我要进行的难点教学设计的课题是:理解【手性分子】的概念*说课:主要从教学设计、教学过程、达标评测三个方面进行分析*说课:先通过活动探究,帮助学生理解手性分子的要点;再引导学生观察左右手同样是互为镜像关系且无法重叠的特点强化记忆手性分子的要点。上课:每个小组的桌面上都有一个已经组装好的有机物分子模型,不同颜色的小球代表不同的原子或原子团,黑色的小球代表碳原子:①把分子模型放到镜子面前,我们能在镜子中看到其镜像;②把看到的镜像制作成模型。大家开始动手制作。同学们已经全部完成模型的制作了,请大家观察实物与模型,思考这样一个问题:互为镜像的两个分子,你认为是同一种分子?还是不同的两种分子?——有的同学认为是一种分子,有的同学认为是不同的两种分子。有什么方法可以证明谁说的对呢?我们可以用重叠的方式进行验证,如果实物与镜像可以完全重叠,两者就是同一种分子,如果不能完全重叠,就是不同的两种分子。下面同学们请将实物与镜像从任意方向进行重叠,看看结果如何。大家操作完得出的结论是什么呢?——实物和镜像不能完全重叠。既然这两种分子无法完全重叠,那它们到底是什么关系呢?像这样互为镜像、无法重叠的两个分子,互称为手性异构体。就像我们的左右手一样（互为镜像、却无法重叠）。下面我们一起来看下手性异构体完整的定义:**——说课:完成教学后,设置了两道检测题检测教学效果,检测学生是否已经掌握手性异构体的要点和手性分子的结构。——上课:1.下来说法不正确的是（C）解析:手性异构体互为镜像,不能重叠,组成和原子排列完全相同,所以ABD正确,C错误。答案选C。**