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高中英语课堂教师反馈语对学生跨文化理解能力的影响研究论文
摘要：本文旨在探讨高中英语课堂中教师反馈语对学生跨文化理解能力的影响。通过分析教师反馈语的类型、频率和效果，本文提出有效的教师反馈语策略，以促进学生在英语学习过程中更好地理解和掌握跨文化交际能力。
关键词：高中英语课堂，教师反馈语，跨文化理解能力，影响研究
一、引言
（一）研究背景及意义
1.高中英语教育中的跨文化理解能力培养
随着全球化的加速，跨文化交际能力在英语教育中显得愈发重要。高中阶段是学生英语能力发展的关键时期，培养学生的跨文化理解能力成为英语教学的核心目标之一。在这个过程中，教师的反馈语作为一种有效的教学手段，对学生的跨文
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