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高中数学建模竞赛中的数学建模竞赛解题策略与教学效果评价论文

摘要：本文针对高中数学建模竞赛的解题策略与教学效果评价进行探讨，旨在为教师和学生提供实用的指导和评价方法。文章首先对数学建模竞赛的概念进行阐述，然后分析解题策略，最后对教学效果进行评价。

关键词：高中数学建模竞赛；解题策略；教学效果评价

一、概念阐述

（一）数学建模竞赛的概念及特点

1.数学建模竞赛的概念

数学建模竞赛是一种以实际问题为背景，运用数学知识、方法和技巧解决实际问题的竞赛活动。它要求参赛者具备扎实的数学基础、敏锐的观察力和创新思维能力，通过对实际问题的分析、建模、求解和验证，达到解决问题的目的。

2.数学建模竞赛的特点