十年（2016-2025）高考物理真题分类汇编 专题12 动量守恒定律及其应用（全国通用）（解析版）.docxVIP

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专题12动量守恒定律及其应用

考点

十年考情（2016-2025）

命题趋势

考点1动量守恒定律及其应用

（10年10考）

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注重基础考查：常以选择题形式考查动量守恒定律的内容、适用条件等基础知识，考查学生对基本概念的理解与简单应用能力。

情境化命题增多：结合生活实际或科技应用情境命题，如体育运动中的碰撞、交通问题中的车辆碰撞等，考查学生运用动量守恒定律解决实际问题的能力。

综合应用趋势明显：常与能量、力学等内容结合考查，以压轴题形式出现，考查学生综合运用知识的能力。

强调模型分析：爆炸、反冲等经典模型仍是考查重点，要求学生掌握这些模型的动力学分析及解题方法。备考时，学生应扎实掌握基础知识，强化情境理解与建模能力，注重综合应用训练，熟悉经典模型，提升解题能力。

考点01动量守恒定律及其应用

1．（2025·福建·高考真题）传送带转动的速度大小恒为1m/s，顺时针转动。两个物块A、B，A、B用一根轻弹簧连接，开始弹簧处于原长，A的质量为1kg，B的质量为2kg，A与传送带的动摩擦因数为0．5，B与传送带的动摩擦因数为0．25。t=0时，将两物块放置在传送带上，给A一个向右的初速度v0=2m/s，B的速度为零，弹簧自然伸长。在t=t0时，A与传送带第一次共速，此时弹簧弹性势能Ep=0.75J，传送带足够长，A可在传送带上留下痕迹，重力加速度，则（）

A．在t=时，B的加速度大小大于A的加速度大小

B．t=t0时，B的速度为0.5m/s

C．t=t0时，弹簧的压缩量为0.2m

D．0﹣t0过程中，A与传送带的痕迹小于0.05m

【答案】BD

【详解】AB．根据题意可知传送带对AB的滑动摩擦力大小相等都为

初始时A向右减速，B向右加速，故可知在A与传送带第一次共速前，AB整体所受合外力为零，系统动量守恒有，

代入数值解得t=t0时，B的速度为

在A与传送带第一次共速前，对任意时刻对AB根据牛顿第二定律有，

由于，故可知

故A错误，B正确；

C．在时间内，设AB向右的位移分别为，；，由功能关系有

解得

故弹簧的压缩量为

故C错误；

D．A与传送带的相对位移为

B与传送带的相对为

故可得

由于时间内A向右做加速度逐渐增大的减速运动，B向右做加速度逐渐增大的加速运动，且满足，作出AB的图像

可知等于图形的面积，等于图形的面积，故可得

结合

可知，故D正确。

故选BD。

2．（2025·湖北·高考真题）如图所示，一足够长的平直木板放置在水平地面上，木板上有3n（n是大于1的正整数）个质量均为m的相同小滑块，从左向右依次编号为1、2、…、3n，木板的质量为nm。相邻滑块间的距离均为L，木板与地面之间的动摩擦因数为，滑块与木板间的动摩擦因数为。初始时木板和所有滑块均处于静止状态。现给第1个滑块一个水平向右的初速度，大小为（为足够大常数，g为重力加速度大小）。滑块间的每次碰撞时间极短，碰后滑块均会粘在一起继续运动。最大静摩擦力等于滑动摩擦力。

(1)求第1个滑块与第2个滑块碰撞前瞬间，第1个滑块的速度大小

(2)记木板滑动前第j个滑块开始滑动时的速度为，第个滑块开始滑动时的速度为。用已知量和表示。

(3)若木板开始滑动后，滑块间恰好不再相碰，求的值。（参考公式：）

【答案】(1)

(2)

(3)

【详解】（1）滑块1运动时，对木板的摩擦力为

地面对木板的摩擦力为

所以此过程中木板保持不动；每个滑块之间距离为L，所以对滑块1根据动能定理有

解得

（2）滑块间碰撞时间极短，碰后滑块粘在一起运动，若长木板不动，第j个滑块开始运动时加速度为

根据运动学公式，第j个滑块开始滑动到和第个滑块碰撞时，有

第j个滑块和第j+1个滑块碰撞过程中动量守恒有

联立可得

（3）当第k个木块开始滑动时，木板恰好要滑动，此时有

解得（n为整数）

则第个（即）木块开始滑动时，木板开始