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幼儿大班语言公开课优质教案

在幼儿教育阶段，语言能力的培养至关重要，它是幼儿认知发展、社会交往和情感表达的基础。大班幼儿即将步入小学，其语言表达的连贯性、词汇量的丰富性以及逻辑思维能力都处于关键的发展期。公开课作为展示教学理念与实践成果的平台，对教案的设计提出了更高要求。本文精选了几篇适合大班幼儿的语言公开课优质教案，旨在为一线教师提供有益的参考与借鉴，助力幼儿语言核心素养的提升。

教案一：绘本阅读《猜猜我有多爱你》

一、设计意图

《猜猜我有多爱你》是一部经典的儿童绘本，以温馨的对话和生动的比喻展现了母子间深厚的爱意。本活动旨在通过引导幼儿倾听、理解故事内容，感受爱的不同表达方式，鼓励幼儿用语言和动作大胆表达自己的情感，同时丰富词汇，提升语言表达的完整性和情感性。

二、活动目标

1.认知目标：理解故事内容，知道爱是可以用多种方式表达的。

2.能力目标：尝试用完整的语句和恰当的动作模仿、表达对他人的爱，发展语言表达能力和肢体表现力。

3.情感目标：感受故事中浓浓的亲情，体验爱与被爱的幸福情感，萌发关爱他人的意识。

三、活动准备

1.物质准备：绘本《猜猜我有多爱你》PPT课件；与故事情节相关的图片（如小兔子、大兔子、月亮、星星、大树等）；背景音乐。

2.经验准备：幼儿有过表达爱或感受爱的经验。

四、活动过程

（一）开始部分：情境导入，激发兴趣

1.教师以亲切的口吻提问：“小朋友们，你们爱自己的爸爸妈妈吗？你们会用什么方式告诉他们你爱他们呢？”（引导幼儿自由发言，初步激发情感）

2.教师小结：“爱有很多种表达方式，今天老师带来了一个关于爱的故事，我们一起来听听小兔子和大兔子是怎样表达爱的。”

（二）基本部分：分段阅读，理解体验

1.阅读故事第一段（小兔子张开手臂）

*教师播放PPT，讲述故事：“小兔子对大兔子说：‘猜猜我有多爱你。’大兔子说：‘哦，这我可猜不出来。’小兔子把手臂张开，开得不能再开：‘我的爱有这么多。’”

*提问引导：“小兔子是用什么动作来表达爱的？它说它的爱有多大？”（请幼儿模仿小兔子张开手臂的动作）

*教师：“大兔子看到小兔子这样，它会怎么做呢？”

2.阅读故事第二段（大兔子张开手臂）

*继续讲述：“大兔子也把手臂张开，开得不能再开：‘我的爱有这么多。’小兔子一看，哦，真的很大。”

*提问：“大兔子的爱和小兔子的爱比，谁的更多呢？你从哪里看出来的？”（引导幼儿比较，感受大兔子爱的深沉）

*鼓励幼儿用动作和语言模仿大兔子表达爱。

3.阅读故事其他段落（跳得高、月亮远等）

*用同样的方式引导幼儿阅读小兔子“跳得多高”、“爱像小路伸到小河那么远”、“爱像月亮那么高”等情节。

*每阅读一段后，都引导幼儿讨论小兔子是如何表达爱的，并鼓励幼儿模仿和创编类似的表达方式。例如：“我们还可以用什么来比喻我们的爱呢？”（如：我的爱像大海一样深，我的爱像花儿一样美等）

4.完整欣赏故事

*播放PPT和背景音乐，教师完整讲述故事，幼儿再次感受故事的温馨和爱的不同表达方式。

（三）结束部分：情感升华，大胆表达

1.教师提问：“听了这个故事，你有什么感觉？你想对谁说‘我爱你’？你想用什么方式来表达你的爱呢？”

2.鼓励幼儿大胆走到自己喜欢的同伴、老师面前，用语言（如：“老师，我爱你！”“XX，我爱你！”）和动作（如拥抱、亲吻、握手、张开手臂等）表达自己的爱。

3.教师总结：“爱是世界上最美好的东西，我们要学会表达自己的爱，也要学会感受别人的爱。希望小朋友们都能做一个心中充满爱、会表达爱的好孩子。”

五、活动延伸

1.美工区：提供绘画材料，让幼儿画出“我对XX的爱”，并尝试用一句话描述。

2.语言区：投放绘本《猜猜我有多爱你》，鼓励幼儿自主阅读或与同伴合作讲述。

3.家园共育：鼓励家长和孩子一起阅读绘本，模仿故事中的方式表达爱。

六、活动反思要点

1.幼儿是否能理解故事中爱的不同表达方式？

2.幼儿是否能积极参与模仿和表达活动，并用较完整的语句表达自己的想法？

3.活动是否有效激发了幼儿表达爱的愿望和情感？

4.在引导幼儿创编表达时，是否给予了足够的启发和支持？

教案二：诗歌欣赏《秋天的颜色》

一、设计意图

秋天是一个色彩斑斓的季节，为幼儿提供了丰富的观察和体验素材。诗歌《秋天的颜色》语言简练、意境优美，通过拟人化的手法赋予秋天各种颜色，易于幼儿理解和感受。本活动旨在引导幼儿感受诗歌的语言美和意境美，学习有感情地朗诵诗歌，并尝试仿编诗歌，发展幼儿的想象力和语言表达能力。

二、活动目标

1.认知目标：理解诗歌内容，知道秋天是多彩的，初步感知诗歌的句式结构。

2.能力目标：学习有感情