（14页PPT）儿童情商教育系列8这个顺序可不能错.pptVIP

*布奇情商故事系列这个顺序，可不能错——秩序感秩序感是指儿童会严格地遵循一定的规则和顺序。宝宝需要一个有秩序的环境来帮助他认识事物、熟悉环境。一旦他所熟悉的环境消失，就会令他无所适从。蒙台梭利经过一系列的观察，认为儿童对秩序的强烈要求最早出现在两岁左右，大约持续两年，到了3岁左右表现得最为明显。宝宝的秩序感常表现在对顺序性、生活习惯、所有物的要求上。具体表现为：家里的门铃响了，宝宝一定要自己去开门，别人开了门，宝宝就会大哭，或者要求重来一遍；早上，妈妈急着出门，但是宝宝要求妈妈的纽扣一定要扣到第二颗才可以出门上班??在这个故事里，布奇就是一个对秩序敏感的孩子。他总是把小玩具放在固定的地方，例如，把小青蛙放在小青蛙的房子里，把小白兔放在小白兔的房子里??这个顺序一点儿也不能错。这些在成人看来不一定重要的规则会给宝宝带来安全感，让宝宝觉得，事物是按照他们熟知的方式存在的。按照蒙台梭利的观点，如果成人未能提供一个有序的环境，孩子便“没有一个基础以建立起对各种关系的知觉”。而当宝宝从环境中逐步建立起内在秩序时，宝宝对世界的认知也会逐步建立。此外，有秩序的生活，还能稳定孩子的情绪，建立良好的生活规律。因此，家长正好可以好好利用这段秩序敏感期，培养宝宝良好的生活习惯。这样，在这个秩序敏感期里，宝宝可以得到最好的发展，在成长的过程中达到事半功倍的效果。1、2、3、4、5，布奇有5个好朋友。它们是小青蛙、小白兔、波波熊、大鳄鱼和长颈鹿，它们都住在自己的小房子里。每天早上，布奇都要跑过来，一个一个向它们问好。这个顺序，布奇从来都不会弄错。每天晚上，布奇还要把它们一个一个送回自己的小房子。这个顺序，布奇也从来都不会弄错。可是，现在怎么回事呢？瞧，大鳄鱼住在了长颈鹿的房子里，小青蛙住在了小白兔的房子里，波波熊住在了小青蛙的房子里……它们全都乱七八糟的了！布奇不高兴了！“谁动了我的小动物？”他大声地喊着。可是，个人也没有。布奇看了看，想到了一个好办法。布奇悄悄地躲到了柜子里。正在这时候，他听到一阵“乒乒乓乓”的声音……布奇急忙跳出来一看，呀，原来是表妹丫丫在捣乱！丫丫吓了一跳，她抱着波波熊，委屈地看着哥哥：布奇明白了，他气呼呼地嚷着：“丫丫，你把我的小动物弄得乱七八糟的了！”“我……我没有弄得乱七八糟，我在和它们玩游戏呢。” “可是，你做完游戏，没有把它们送回自己的房子，它们都伤心了。”布奇说着紧紧地抱起大鳄鱼。丫丫急忙看着小青蛙，小青蛙正在撇着嘴呢！她又看看小白兔，小白兔也耷拉着耳朵！再看看长颈鹿，糟糕，长颈鹿躺在地上，伤心得都快要哭了！*