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小学英语期末考试复习资料合集

一、词汇积累：打好语言基石

词汇是英语学习的基础，就像盖房子需要砖块一样。

1.回归课本，地毯式扫描：

*认真梳理本学期所有课本单元后的单词表，包括单词的拼写、词性、中文意思和常见搭配。

*重点关注课文中出现的黑体单词和老师强调的重点词汇。

*可以制作单词卡片，正面写英文，反面写中文和音标，利用碎片时间随时记忆和自测。

2.分类记忆法：

*按主题分类：如颜色、动物、食物、交通工具、学校用品、家庭成员、职业、数字、天气、季节等。

*按词性分类：如名词、动词、形容词、副词、介词、代词等。

*按同义词、反义词分类。

3.语境记忆法：

*不要孤立地背单词，尽量结合课本中的例句、对话或短文来记忆，理解单词在具体语境中的含义和用法。

*尝试用所学单词造句，加深理解和运用能力。

4.勤做词汇练习：

*完成课后练习、练习册中的词汇部分，如单词拼写、英汉互译、单词连线、根据首字母填单词等。

二、句型与语法巩固：搭建语言框架

掌握基本句型和语法规则，能帮助我们正确地理解和表达。

1.核心句型烂熟于心：

*每个单元都有核心句型，务必熟练掌握这些句型的结构、意思和用法。例如：

*`Thisis.../Thatis.../Theseare.../Thoseare...`

*`Whatsthis/that?Itsa/an...`

*`Whatcolorisit?Its...`

*`Howmany...arethere?Thereis/are...`

*`Ican.../Icant...`

*`Ilike.../Idontlike...`

*`He/She/Itis.../He/She/Itlikes...`

*`Doyou...?Yes,Ido./No,Idont.`

*`Doeshe/she/it...?Yes,he/she/itdoes./No,he/she/itdoesnt.`

*`Whereis...?Itsin/on/under...`

*各种时态的基本结构（如一般现在时、现在进行时、一般过去时、一般将来时）。

*能够熟练替换句型中的关键词，进行灵活运用。

2.基础语法点各个击破：

*名词单复数：规则变化和常见不规则变化（如child-children,foot-feet等）。

*be动词的用法：am,is,are的正确搭配。

*代词：人称代词（主格、宾格）、物主代词（形容词性、名词性）、指示代词(this,that,these,those)。

*介词：in,on,under,at,behind,beside,near,with,for等的基本用法。

*情态动词：can,may,must等的基本用法。

*时态：重点掌握本学期所学时态的构成和标志词，能读懂并造出正确的句子。

*一般现在时（often,usually,everyday...）

*现在进行时（now,look,listen...be+V-ing）

*一般过去时（yesterday,lastweek,...ago...动词过去式）

*一般将来时（tomorrow,nextweek...begoingto/will）

*形容词：基本用法，比较级（如果学过）。

3.通过例句和练习理解运用：

*语法不是死记硬背的条文，要结合具体的例句来理解。

*完成课本和练习册中关于句型和语法的练习题，通过做题来检验和巩固所学知识。

三、听说读写技能训练：提升综合运用能力

英语学习的最终目的是为了交流和运用，听说读写是基本技能。

1.听力训练：

*多听多练，熟悉题型：反复听课本配套录音（单词、对话、课文）、听力练习材料。熟悉常见的听力题型，如听音标号、听录音选择、听录音判断对错、听录音填空等。

*听前预测：在听录音前，快速浏览题目，预测可能听到的内容。

*听时专注：集中注意力，抓住关键词和主要信息，边听边做简单记录。

*听后检查：听完后，根据记忆和记录完成题目，并检查答案。

2.口语表达：

*大胆开口，注重模仿：跟着录音大声朗读单词、对话和课文，模仿语音语调。

*积极参与课堂互动：在课堂上积极回答老师的问题，参与小组讨论和角色扮演。

*创设语境，主动交流：尝试用所学英语与同学、老师或家人进行简单的日常交流。

3.