三年级数学教学设计：吨与千克换算方法探究.pdfVIP

第三单元第2：吨与千克的换算

年级：三年级版本：版

授课单位及：市平谷区第一小学石颖

指导单位及：市平谷区教育研修孙红梅

一、教学背景简述

本节课的教学重点是运用吨与千克之间的进率进行换算，以加深对质量单位

及其进率的理解，培养学生逻辑推理能力。这节课的教学内容是在学生初步建立

了吨的概念，也初步理解吨与千克之间的关系后进行教学的。至此，学生对常用

的质量单位会有一个比较系统、完整的认识。

根据学生的经验和学习，形成本节课的教学策略：

通过前面的学习，学生对质量单位克、千克、吨有了初步的认识，对于吨、

千克、克之间的进率关系也有了一定的了解，并且基于前面对千克与克、千米和

米的单位换算的学习经验，学生学习吨和千克之间的单位换算能够实现迁移，所

以把学习的自主权交给学生，放手让学生自己去研究。通过学生的相互交流、相

互补充、相互质疑，逐步掌握换算的推理和方法，并不断丰富解决问题的方法和

策略。

二、学习目标

1.知道吨和千克的进率，能进行单位间的简单换算。

2.通过自主探究与相互交流，加深对质量单位及其进率的理解，发展推理能

力。

3.感受数学与生活的紧密联系，解决相关的实际问题，体会数学的应用价值。

三、教学过程

（一）情境引入，回顾迁移

1.创设情境，回顾判断质量轻重的方法

谈话引入：为了把握动物们的健康状况，动物园里的叔叔阿姨要经常给动物

Unit3son2:Conversionoftonsandkilograms

Grade:ThirdgradeTextbookversion:BeijingversionTeachingunitand

name:ShiYing,No.1PrimarySchool,PingguDistrict,BeijingInstructorunit

andname:SunHongmei,PingguDistrictEducationandTrainingCenter,

Beijing

1.Briefdescriptionof

teachingbackground

Theteachingfocusofthissonistousetheconversionrateweentonsandkilogramsto

deepentheunderstandingofmassunitsandtheirconversionrate,andcultivatestudentslogical

reasoningability.Theteachingcontentofthissonistaughtafterstudentshaveinitiallyestablished

theconceptoftonsandinitiallyunderstoodtherelationshipweentonsandkilograms.Atthis

point,studentswillhavearelativelysystematicandcompleteunderstandingofcommonlyused

qualityunits.

Basedonstudents’experienceandlearningdifficulties,theteaching

strategyforthissonisformed: