人教版英语九年级单元教学设计：节日文化与语言技能培养.pdfVIP

Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!

一、及学情分析：

本单元介绍国内外不同节日，具有浓郁的文化气息，教学内容丰富。学

生通过单元的学习，除学会相关的语言知识外，还能学习到涉及中西方节

日的文化和风俗习惯。SectionA侧重介绍我国的传统节日，学生在学习时，

应该重点掌握由that，if/whether的宾语从句来表达自己的态度和看法；

并且能够使用由how和what的感叹句；学会与节日相关的(包括

节日的名称、与节日相关的专属用词)以及各种描述性(形容词及其习惯

表达法)等。SectionB主要围绕西方的两个节日——Halloween和Christmas

来展开，介绍西方国家的节日文化，侧重节日的文化内涵，让学生更

次地理解西方文化。要鼓励学生通过课外阅读、查阅相关书籍、

或网络信息了解西方节日文化，一方面可以拓展学生的视野，另一方面也

可以节省课堂的时间，同时也便于学生理解和阅读中的内容，减轻因

背景文化积累不足所带来的学习。语言方面，学生要学习与这两个节

日相关的专属文化词汇，进一步强化本单元的重点句型结构。技能方面，通

过“听说入手→突出阅读→创写语篇”的过程培养学生的综合语言技能；在

策略上侧重训练学生对阅读的理解，即除了了解语言的表层含义外，还

应该培养学生的推断能力，能读懂字里行间的含义。文化意识和情

感价值观方面，通过阅读语篇探讨圣诞节的含义，讲述鬼Scrooge发

生转变的故事教育学生要懂得：关爱、同情及怜悯之心是人类社会的宝贵

，应当继承和弘扬，要以爱心回报社会。

二、单元教学目标及安排：

LanguageGoal

Giveaalreaction

【语言目标】

KnowledgeGoals

Learnnewwordsandphrases:

【知识目标】

stranger，relative，pound，steal，lay，dessert，gard

KeyWordsen，admire，tie，treat，Christmas，lie，novel，dead，

business，punish，warn，present，warmth，spread

KeyPhrasesputon，layout，endup，WaterFestival，Mid－Au

第二单元我觉得月饼很好吃！

⼀、及学情分析：

本单元介绍不同的文化背景，教学内容丰富。通过单元的学习，除学会相关

的语言知识外，还能学习到涉及中西方节日的文化和风俗习惯。A部分介绍我国

的传统节日，学生在学习时应重点掌握，是否宾语从句中表达自己的态度和

观念；并能够利用如何和什么的感叹句；学会与相关节日的术语（包括节日要的

名称、与节日相关的独特用词）以及各种属性词及其习惯表达法等。B部分主要

围绕西方的两个节日——万圣节和圣诞节来展开，介绍西方的文化，关注西方的

文化内涵，让学生更深入地