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小学生心理健康教育活动方案
一、活动背景
随着社会发展和教育改革的深入，小学生心理健康问题日益受到关注。良好的心理健康是小学生全面发展的重要基础，开展心理健康教育活动有助于提升小学生的心理素质，促进其身心健康发展。
二、活动目标
帮助小学生了解心理健康的基本知识，提高自我心理保健意识。
培养小学生的情绪管理能力，学会有效应对压力和挫折。
加强师生和家长之间的沟通，形成心理健康教育的合力。
营造积极向上的校园心理健康教育氛围，促进和谐校园建设。
三、活动时间
2023年9月至2024年6月
四、活动对象
全体小学生
五、活动内容
（一）心理健康教育课程
课程安排
每周安排1课时心理健康教育课
每月开展1次专题讲座
课程内容
情绪管理：认识情绪、表达情绪、调控情绪
人际交往：友谊的培养、沟通技巧、处理冲突
学习压力：目标设定、时间管理、应对考试焦虑
自我认识：认识自己的优点和不足、增强自信心
生命教育：珍惜生命、正确面对生活中的困难
（二）心理健康主题活动
心理健康宣传月
开展心理健康主题班会
设立心理健康宣传栏
组织心理健康知识竞赛
心理健康手抄报比赛
鼓励学生通过手抄报形式宣传心理健康知识
优秀作品在校园内展示
心理健康影片欣赏
播放适合小学生的心理健康教育影片
组织观后感交流
（三）心理健康咨询与辅导
设立心理咨询室
配备专职心理教师
为学生提供个别心理咨询服务
心理健康社团
报名学生自愿加入
开展团体心理辅导活动
（四）家长心理健康教育
家长心理健康讲座
每学期举办2次家长心理健康讲座
邀请专家为家长提供家庭教育指导
家长心理健康手册
编制心理健康教育手册发放给家长
指导家长如何关注和帮助孩子的心理健康
六、活动实施步骤
准备阶段（2023年9月）
制定详细活动方案
培训心理健康教育教师
联系专家资源
实施阶段（2023年10月-2024年5月）
按照计划开展心理健康课程和主题活动
定期评估活动效果
根据反馈调整活动内容
总结阶段（2024年6月）
收集整理活动资料
评估活动成效
撰写活动总结报告
七、资源配置
人员资源
配备专职心理健康教育教师
邀请校外专家参与活动
物资资源
心理健康教育教材
心理测评工具
宣传海报、宣传栏
心理咨询室设备
经费预算
教材费：5万元
活动开展费：8万元
专家讲座费：3万元
总计：16万元
八、预期成效
提高小学生的心理健康意识，促进其身心健康发展
增强小学生的心理适应能力，提高应对学习和生活中的挑战能力
构建良好的师生关系和家长关系，形成心理健康教育合力
营造积极向上的校园心理健康教育氛围，促进和谐校园建设
九、评估方式
问卷调查
活动前后发放心理健康知识问卷
调查学生对心理健康知识的掌握程度
访谈评估
对学生、教师、家长进行访谈
收集对活动的意见和建议
活动记录分析
收集整理活动记录
分析活动参与度和效果
成果展示
展示学生心理健康手抄报、心理剧本等作品
形成心理健康教育成果展
十、活动保障
组织保障
成立学校心理健康教育领导小组
明确各部门职责分工
制度保障
制定心理健康教育工作制度
建立心理健康教育档案
监督保障
定期检查活动开展情况
对活动效果进行评估
本方案旨在全面提升小学生的心理健康水平，促进其全面发展，为学生的健康成长奠定坚实基础。
小学生心理健康教育活动方案（1）
一、活动主题
“阳光心灵，快乐成长”——小学生心理健康教育活动月
二、活动目标
帮助小学生了解心理健康的基本知识，提高心理健康意识。
培养小学生的情绪管理能力，学会正确表达和处理情绪。
促进小学生的人际交往能力，增强团队合作意识。
增强小学生的自我保护意识，学会应对压力和挫折。
三、活动时间
2023年10月1日至10月31日
四、活动对象
全体小学生
五、活动内容
1.启动仪式
时间：2023年10月1日
地点：学校操场
内容：举行心理健康教育活动月启动仪式，邀请心理专家进行动员讲话，宣布活动安排。
2.心理健康知识讲座
时间：2023年10月8日
地点：学校多媒体教室
内容：邀请心理专家为五、六年级学生进行心理健康知识讲座，主题为“情绪管理”。
时间：2023年10月15日
地点：学校多媒体教室
内容：邀请心理专家为三、四年级学生进行心理健康知识讲座，主题为“人际交往”。
3.心理健康主题班会
时间：2023年10月10日-10月14日
地点：各班级教室
内容：各班级围绕“我的情绪小故事”、“如何与人相处”等主题开展班会，引导学生分享自己的经历和感受。
4.心理健康手抄报比赛
时间：2023年10月10日-10月24日
地点：各班级教室
内容：组织学生以“心理健康”为主题进行手抄报创作，评选优秀作品并在学校宣传栏展示。
5.心理健康电影展播
时间：2023年10月25日
地点：学校多媒体教室
内容
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