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描述一个印象深刻的人物：小学生写人作文10篇

描述一个印象深刻的人物：小学生写人作文第（1）篇

那个早晨，阳光透过窗户，洒在安静的教室里。我坐在窗边，静静地听着老师讲着课。这时，一个身影引起我的注意。她坐在最后一排，穿着一件简单的校服，头发扎成一个马尾，显得格外清爽。

她的眼睛很特别，像黑曜石一样明亮，闪烁着聪明的光芒。她总专注地听着老师的讲解，偶尔会低头在本子上写写画画。我注意到她写得很认真，字迹工整，像在用心记录每一个知识点。

有一次，老师提问一个很难的问题，全班同学都陷入沉思。突然，她举手发言，声音清脆悦耳，条理清晰地解答问题。那一刻，全班同学都惊讶地看着她，没想到这个看似文静的女孩竟然这么聪明。

下课后，我鼓起勇气走到她面前，和她聊起来。她告诉我，她叫小雅，个热爱学习的小学生。她喜欢阅读各种书籍，尤其历史和科学类的。她还告诉我，她有一个梦想，就成为一名科学家。

那天放学后，我们一起走在回家的路上。突然，一阵风吹过，树叶沙沙作响，好像在为我们伴奏。小雅紧紧地抓住我的手，我感受到她手心的温度。她问我：“你觉得我这样的人，能实现自己的梦想吗？”我看着她坚定的眼神，毫不犹豫地回答：“当然可以，只要你努力，就没有什么不可能的。”

那一刻，我明白，每个人都有自己的梦想，只要我们勇敢地去追求，就一定能够实现。小雅，这个看似平凡的女孩，却有着不平凡的内心世界。她的聪明、勤奋和坚持，让我深深地感动和敬佩。我相信，在未来的某一天，她一定会实现自己的梦想，成为一名优秀的科学家。

描述一个印象深刻的人物：小学生写人作文第（2）篇

在一个阳光明媚的早晨，我遇到一个让我印象深刻的小学生。他叫小明，我们学校五年级三班的学生。那天，我偶然间听到他在课堂上为同学们讲解一道难题，那认真、专注的神情让我为之动容。

小明身材瘦小，但眼神里透露出坚定和自信。他总坐在教室的最后一排，默默地学习，从不张扬。但就在那个瞬间，我看到他身上散发出的光芒。

那天，老师出一道数学题，同学们都陷入沉思。突然，小明举手发言，他详细地解释知晓题思路，并给出自己的答案。他的讲解清晰、有条理，让在场的同学都受益匪浅。那一刻，我深深地被他的才华所折服。

课后，我向小明请教，他告诉我：“我每天都会预习和复习功课，遇到不懂的问题就会主动向老师请教。”原来，他的成功并非偶然，而源于他不懈的努力和勤奋。

小明的经历让我意识到，一个优秀的人并非天生丽质，而通过不懈的努力和坚持，才能在平凡中创造出不平凡。这让我对生活充满信心，也让我明白努力的重要性。

在今后的日子里，我希望自己能像小明一样，勤奋学习，不断进步。同时我也想呼吁更多的人，珍惜时间，努力拼搏，让生活更加美好。

描述一个印象深刻的人物：小学生写人作文第（3）篇

在我记忆的深处，有一个身影始终挥之不去，她就我的小学班主任——李老师。她像一束温暖的阳光，照亮我们求知的道路。

李老师个子不高，但总精神抖擞。她的眼睛里闪烁着智慧的光芒，好像能洞察我们的内心。记得有一次，我在课堂上偷偷玩手机，被她发觉。她没有严厉地批评我，而耐心地跟我谈心，告诉我学习的重要性。从那以后，我再也没有在课堂上分心。

李老师不仅关心我们的学习，更关心我们的成长。有一次，班上的一位同学因为家庭原因心情低落，李老师主动找他谈心，知晓他的困难，并鼓励他要坚强面对。在她的帮助下，那位同学逐渐走出阴影，重新找回自信。

李老师还一位充满爱心的老师。每当有同学生病，她总第一个关心，亲自送药，甚至请假陪他们去医院。记得有一次，我因为发烧请假，李老师特意来到我家，询问我的病情，并叮嘱我要好好休息。那一刻，我感受到浓浓的师生情谊。

李老师的教学方法也让我印象深刻。她善于运用多种教学手段，激发我们的学习兴趣。记得有一次，她为我们更好地理解历史知识，组织一场历史剧表演。我们分成小组，分别扮演不同的角色，通过表演来展现历史事件。这种寓教于乐的方式我们在轻松愉快的氛围中掌握知识。

在李老师的教导下，我们班的成绩一直名列前茅。她用自己的爱心、耐心和智慧，为我们搭建一个成长的平台。如今，我已经离开小学，但李老师的形象始终在我心中。她我人生中的一位重要导师，她的教诲将伴随我一生。

描述一个印象深刻的人物：小学生写人作文第（4）篇

他叫小明，一个活泼开朗的小学生。那双明亮的大眼睛，好像能看穿一切。他有一头乌黑的短发，总梳理得整整齐齐。

记得那一个阳光明媚的下午，学校组织一场趣味运动会。小明短跑选手，他信心满满地站在起跑线上。一声哨响，他像离弦的箭一样冲出去。尽管比赛中，他跌倒，但他并没有放弃，而勇敢地爬起来，继续奔跑。他的坚持和毅力感染在场的每一个人，最终，他获得短跑比赛的冠军。