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基于核心素养的高中体育选项走班制教学实践与效果评价论文

**摘要**：本文探讨了基于核心素养的高中体育选项走班制教学实践及其效果评价。通过分析核心素养的内涵及其在体育教学中的重要性，结合走班制教学的特点，本文提出了具体的教学实践策略，并对其效果进行了系统评价。研究表明，基于核心素养的走班制教学能够有效提升学生的体育素养、自主学习能力和综合素质，为高中体育教学改革提供了新的思路。

**关键词**：核心素养；高中体育；选项走班制；教学实践；效果评价

一、引言

随着教育改革的不断深入，核心素养的培养已成为当前教育领域的重要议题。高中体育作为学生全面发展的重要组成部分，其教学模式也在不断探索和创新。基