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三角形中线倍长法专项练习题汇编

一、引言

在平面几何的解题实践中，三角形的中线倍长法是一种极具技巧性与实用性的辅助线添加策略。其核心思想在于通过延长三角形的中线至一倍长度，巧妙构造全等三角形，从而实现线段或角的位置转移与关系转化，为解决诸如线段相等、角相等、线段平行、线段的倍分关系等问题提供全新的思路与突破口。掌握此方法，不仅能够有效提升我们的几何直观能力与逻辑推理能力，更能让我们在面对复杂几何问题时，多一份从容与自信。本汇编旨在通过一系列精选练习题，帮助读者系统巩固并灵活运用这一重要方法。

二、练习题汇编

（一）基础巩固篇

1.已知：在△ABC中，AD是BC边上的中线。

求证：AB+AC2AD。

（提示：尝试延长AD至点E，使DE=AD，连接BE，构造全等三角形，再利用三角形三边关系。）

2.已知：在△ABC中，AD是BC边上的中线，AB=5，AC=3。

求：AD的取值范围。

（思路：参考上题的辅助线作法，将AB、AC、2AD转化到同一个三角形中。）

3.已知：在△ABC中，AD是BC边上的中线，且∠BAD=∠CAD。

求证：AB=AC。

（提示：倍长中线AD后，利用全等三角形的性质及等腰三角形的判定。）

4.已知：在△ABC中，AD是BC边上的中线，点E在AC上，且AE=EF，连接EF并延长交AB的延长线于点F。

求证：BF=AC。

（思路：考虑倍长AD，或构造与△BFD全等的三角形。）

（二）能力提升篇

5.已知：在△ABC中，AB=AC，D是AB的中点，E是AB延长线上一点，且BE=AB。

求证：CE=2CD。

（提示：取AC中点F，或倍长CD，连接相关线段构造全等。）

6.已知：在△ABC中，∠ACB=90°，AC=BC，D是AB的中点，E是AC上一点，F是BC上一点，且AE=CF。

求证：DE=DF，且DE⊥DF。

（思路：连接CD，利用等腰直角三角形的性质，尝试证明△CDE与△BDF全等，或考虑倍长某条线段。）

7.已知：在四边形ABCD中，AB=CD，E、F分别是AD、BC的中点，BA、CD的延长线分别交EF的延长线于点G、H。

求证：∠BGF=∠CHF。

（提示：连接BD，取BD中点M，利用三角形中位线定理和平行线性质，此题虽不直接是中线倍长，但辅助线思想有相通之处，可拓展思路。若坚持中线倍长，能否找到合适的中线？）

8.已知：在△ABC中，AD是BC边上的中线，点M在AB上，点N在AC上，且∠MDN=90°，如果BM2+CN2=DM2+DN2。

求证：AD2=(AB2+AC2)/4。

（思路：倍长MD至点E，连接CE、NE，将BM转移到CE，再利用勾股定理的逆定理及直角三角形性质。）

（三）综合应用篇

9.已知：在△ABC中，AB=AC，∠BAC=100°，BD是∠ABC的平分线，交AC于点D。

求证：AD+BD=BC。

（提示：在BC上截取BE=BD，连接DE，或尝试倍长BD，结合角度计算。）

10.已知：在Rt△ABC中，∠BAC=90°，点D为BC的中点，点E、F分别为AB、AC上的点，且DE⊥DF。

探究：BE、EF、FC之间的数量关系，并证明你的结论。

（思路：倍长FD至点G，连接BG、EG，将FC转移到BG，再判断△BEG的形状。）

三、解题思路与部分解答示范

（一）基础巩固篇-第1题解答示范：

已知：在△ABC中，AD是BC边上的中线。

求证：AB+AC2AD。

证明：延长AD至点E，使DE=AD，连接BE。

∵AD是BC边上的中线，∴BD=CD。

在△ADC和△EDB中，

AD=ED（已作），

∠ADC=∠EDB（对顶角相等），

CD=BD（已证），

∴△ADC≌△EDB（SAS）。

∴AC=EB（全等三角形对应边相等）。

在△ABE中，根据三角形三边关系，有AB+BEAE。

∵BE=AC，AE=AD+DE=2AD，

∴AB+AC2AD。

证毕。

（二）能力提升篇-第8题思路点拨：

延长MD至点E，使DE=DM，连接CE、NE。

∵AD是BC中线，∴BD=CD。可证△BDM≌△CDE（SAS），得BM=CE，∠B=∠DCE。

由∠MDN=90°，DE=DM，知DN垂直平分ME，故NM=NE。

已知BM2+CN2=DM2+DN2，而NM2=DM2+DN2（直角三角形MND中），

∴BM2+CN2=NM2=NE2。

即CE2+CN2=NE