2.6《水能溶解多少物质》教学设计 AI赋能 2025教科版科学三年级上册.docx

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2.6《水能溶解多少物质》教学设计

1.教学内容分析

《水能溶解多少物质》是教科版小学科学三年级上册《水》单元第6课，教材围绕“比较食盐和小苏打在水中的溶解能力”，按“聚焦问题→探索方法→实验验证→研讨归纳→拓展延伸”展开。

（一）聚焦问题

以生活中往水中加食盐的经验为切入点，聚焦“一杯水究竟能溶解多少食盐或小苏打，它们在水中溶解能力是否相同”这一核心问题，激发学生探究兴趣，明确探究方向，让学生带着对溶解量及物质溶解能力差异的好奇开启学习。

（二）探索环节

首先引导学生思考并交流“用什么办法比较食盐和小苏打在水中的溶解能力”，这一环节旨在培养学生的科学思维，让其在头脑中构建初

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