作业课件从分数到分式：分式概念与应用.pdfVIP

3．王老师骑自行车用了m小时到达距离家n千米的学校，

n

则王老师的平均速度是m千米/小时；若乘公共汽车则可少用0.2小时，

n

则公共汽车的平均速度是m－0.2千米/小时．

4．下列式子中，哪些是分式？哪些是整式？

22

3bab11222xa

－2，－，，(a＋2ab＋b)，，.

a3x－13xπ

3b12x2

解：分式有：－2，，

ax－1x

2

ab122a

整式有：－，(a＋2ab＋b)，

33π

5．(2016·衡阳)如果分式3有意义，则x的取值范围是(B)

x－1

A．全体实数B．x≠1

C．x＝1D．x1

6．无论a取何值时，下列分式总有意义的是(B)

a＋1a－111

A.a2B.2C.2D.

a＋1a－1a＋1

a

7．分式2无意义的条件是(D)

a－4

A．a＝2B．a＝－

2

C．a＝2且a＝－2

D．a＝2或a＝－2

x＋2

8．(例题变式)当x为何值时，分式（x＋3）（x－4）有意义？无意义？

x＋2

解：当分式（x＋3）（x－4）有意义时，(x＋3)(x－4)≠0，

即x≠－3且x≠4；

x＋2

当分式（x＋3）（x－4）无意义时，(x＋3)(x－4)＝0，

即x＝－3或x＝4

x－1

9．(2016·连云港)若分式x＋2的值为0，则(C)

A．x≠－2B．x＝0D．

C．x＝1x＝1或－2

2

x－1

10．若分式2x＋2的值为0，则x的值为(A)

A．1B．0C．－1D．±1