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教学要求：
能力目标：变序学文，指导朗读。
知识目标：能结合课文理解“卧薪尝胆”的意思。
目标：
1.理解课文内容，明白只有胜不骄，败不馁，才能取得胜利的道理。
2.创设情境进行写话，夸一夸越王或教育一番。
教学准备：投影
教学过程：
一、导入新授。
1.齐读课题
2.上节课，我们已经学习了课文的第一自，了解了故事发生的时间、越国和吴
国的地理位置及两国都想征服对方的心愿。
3.我们一齐来读一读，好不好？
二、导读第四自。
1.过渡：（出示）通过昨天的学习，都已知道图上画的是——勾践。
他在干什么？
课文哪一自具体描写他卧薪尝胆的呢？请小朋友们默读课文，找找看！
2.谁愿意自告奋勇读一读？
3.出示：白天，他亲自下田耕种；晚上，就睡在柴草上。他还在屋子里挂了一只苦
胆，每顿饭前，总是先尝尝它的苦味，提醒自己不忘兵败会稽的。
读读，想：哪句是写卧薪？哪句是写尝胆？
“卧薪”意思？“尝胆”懂吗？那么，卧薪尝胆该是怎样的滋味呢？
4.勾践是越国的大王，放着华丽舒适的皇宫不睡，放着山珍海味美味佳肴
不吃，而去睡柴草、尝苦胆，折磨自己呢？
出示：回国以后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨的决心？（板书：报仇雪恨）
Teaching
requirements:
Abilitygoal:learnthetextinavariableorderandguidereading
aloud.Knowledgegoal:Beabletounderstandthemeaningof
sleepingonfuelandtastingcouragebasedonthetext.
Emotional
goals:
1.Understandthecontentofthetextandunderstandthatonlybynotbeingarrogantwhenyou
winandnotbeingdiscouragedwhenyoulosecanyouwin.
2.CreateasituationandwriteaspeechtopraisetheKingofYueor。
educatetheKingofWu
TeachingPreparation:
Projection
Teaching
process:
1.Introducenew
teaching.
1.Readthetopictogether2.Inthelastclass,wehavestudiedthefirstnatural
paragraphofthetext,andunderstoodthetimewhenthestorytookce,the
geographicallocationofYueandWu,andthedesireofbothcountriestoconquer
eachother.3.Let’sreadittogether,shallwe?
2.Introduction
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