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特教自闭症考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.自闭症最早是由谁发现并报道的？（）

A.里奥·坎纳B.汉斯·阿斯伯格C.伊塔德D.比奈

答案：A

2.以下哪项不属于自闭症儿童常见的语言特征？（）

A.回声式语言B.语言发展迟缓C.语言理解正常D.代词反转

答案：C

3.自闭症儿童往往对某些物品或活动表现出过度的专注，这被称为（）

A.刻板行为B.自我刺激行为C.重复行为D.强迫行为

答案：A

4.自闭症的发病原因目前认为主要是（）

A.心理创伤B.教养方式不当C.遗传因素D.环境因素

答案：C

5.自闭症儿童在社交互动中通常会表现出（）

A.主动与他人交流B.对他人眼神关注正常C.缺乏目光对视D.能很好理解他人情感

答案：C

6.为自闭症儿童制定教学目标时，应遵循的原则是（）

A.高难度B.个性化C.统一标准D.抽象化

答案：B

7.以下哪种教学方法常用于自闭症儿童的教育训练？（）

A.游戏教学法B.讲授法C.讨论法D.实验法

答案：A

8.自闭症儿童在感知觉方面可能存在（）

A.感觉迟钝B.感觉正常C.对多种感觉不敏感D.仅视觉异常

答案：A

9.帮助自闭症儿童提高社交能力，首先要培养的是（）

A.语言表达B.模仿能力C.认知能力D.合作意识

答案：B

10.自闭症儿童在情绪调节上通常（）

A.能很好控制B.与同龄人无异C.存在困难D.情绪稳定

答案：C

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.自闭症儿童可能出现的行为表现有（）

A.喜欢独自玩耍B.对环境变化敏感C.反复拍手摇晃身体D.主动与他人分享玩具

答案：ABC

2.以下属于自闭症儿童语言障碍表现的是（）

A.语言发展停滞B.语言内容空洞C.语调异常D.表达流畅但逻辑混乱

答案：ABC

3.自闭症的诊断依据包括（）

A.社交障碍B.语言障碍C.刻板行为D.智力低下

答案：ABC

4.在教育自闭症儿童时，强化物可以有（）

A.食物B.玩具C.表扬D.休息

答案：ABCD

5.自闭症儿童的教育干预方法有（）

A.应用行为分析B.结构化教学C.人际关系发展干预D.感觉统合训练

答案：ABCD

6.影响自闭症儿童教育效果的因素有（）

A.儿童自身特点B.家庭支持C.教师素质D.干预时间

答案：ABCD

7.自闭症儿童在认知方面可能存在的问题有（）

A.注意力不集中B.记忆力差C.分类困难D.理解抽象概念困难

答案：ABCD

8.与自闭症儿童沟通时，要注意（）

A.语言简单明了B.运用肢体语言C.给予足够等待时间D.大声呵斥以引起注意

答案：ABC

9.为自闭症儿童营造良好的学习环境，需要考虑（）

A.安静B.有序C.色彩鲜艳D.布置个性化

答案：ABD

10.以下哪些机构可以为自闭症儿童提供服务（）

A.特殊教育学校B.康复训练机构C.普通幼儿园D.社区服务中心

答案：AB

三、判断题（每题2分，共20分）

1.自闭症是一种心理疾病。（×）

2.所有自闭症儿童都伴有智力障碍。（×）

3.早期干预对自闭症儿童的发展至关重要。（√）

4.自闭症儿童不喜欢被他人拥抱。（√）

5.结构化教学可以帮助自闭症儿童建立规律和秩序感。（√）

6.自闭症儿童的语言问题主要是发音不准确。（×）

7.应用行为分析主要是通过奖励和惩罚来改变行为。（√）

8.自闭症儿童对音乐和美术通常没有兴趣。（×）

9.家庭干预在自闭症儿童康复中作用不大。（×）

10.自闭症儿童的症状会随着年龄增长自然消失。（×）

四、简答题（每题5分，共20分）

1.简述自闭症儿童社交障碍的主要表现。

答案：缺乏目光对视，很少主动与他人互动交流；对他人呼唤无反应，不参与集体活动；难以理解他人情感和意图，不能正常建立友谊。

2.请列举三种常见的自闭症教育干预方法的特点。

答案：应用行为分析：分解任务、强化训练；结构化教学：环境结构化、活动程序化；人际关系发展干预：注重情感交流和社交互动培养。

3.如何在课堂上吸引自闭症儿童的注意力？

答案：采用多样化教学方法，如游戏、故事等；利用儿童感兴趣的事物作教具；合理安排教学时间，避免过长或过