对比学习与改进扩散模型在列车故障命名实体识别中的应用.docxVIP

对比学习与改进扩散模型在列车故障命名实体识别中的应用.docx

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对比学习与改进扩散模型在列车故障命名实体识别中的应用

目录

文档概览................................................4

1.1研究背景与意义.........................................4

1.1.1列车故障诊断的重要性.................................6

1.1.2命名实体识别技术在故障诊断中的应用...................7

1.2国内外研究现状.........................................9

1.2.1对比学习相关研究....................................13

1.2.2改进扩散模型相关研究................................13

1.2.3故障命名实体识别研究................................15

1.3研究目标与内容........................................18

1.3.1研究目标............................................20

1.3.2研究内容............................................22

1.4技术路线与方法........................................24

1.4.1总体框架............................................27

1.4.2具体方法............................................30

相关技术概述...........................................32

2.1命名实体识别技术......................................33

2.1.1基于规则的方法......................................36

2.1.2基于统计的方法......................................37

2.1.3基于深度学习的方法..................................39

2.2对比学习..............................................42

2.2.1对比学习的定义......................................45

2.2.2对比学习的类型......................................47

2.2.3对比学习的优势......................................50

2.3扩散模型..............................................52

2.3.1扩散模型的基本原理..................................53

2.3.2常见的扩散模型......................................55

2.3.3扩散模型的优势......................................57

2.4对比学习与扩散模型的结合..............................58

2.4.1结合方式............................................61

2.4.2结合优势............................................63

基于对比学习与改进扩散模型的列车故障命名实体识别模型...64

3.1模型总体框架..........................................68

3.2数据预处理............................................70

3.2.1数据收集............................................74

3.2.2数据清洗............................................76

3.2.3数据标注............................................78

3.3词嵌入层....................................

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