龙岩学院《心理学研究方法（教育心理实验设计）》2024-2025 学年第一学期期末试卷.docxVIP

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龙岩学院《心理学研究方法（教育心理实验设计）》2024-2025学年第一学期期末试卷（Ａ）

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班级：

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学号：

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姓名：

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闭卷

考试时间：120分钟

题号

一

二

三

四

五

总分

得分

一、单项选择题（本大题总共15小题，每题2分，共30分）

1.教育心理实验设计中，对无关变量进行控制的主要目的是

A.使实验结果更具代表性

B.减少误差，提高实验的准确性

C.增加实验的趣味性

D.便于实验数据的收集

2.在一个教育心理实验中，研究者想要探究不同教学方法对学生成绩的影响，教学方法属于

A.自变量

B.因变量

C.控制变量

D.无关变量

3.以下哪种抽样方法不属于概率抽样

A.简单随机抽样

B.系统抽样

C.分层抽样

D.方便抽样

4.实验设计中，用来衡量实验效果的指标是

A.自变量

B.因变量

C.控制变量

D.无关变量

5.为了研究学习时间对记忆效果的影响，将学生分为两组，一组学习1小时，另一组学习2小时，这种实验设计属于

A.被试间设计

B.被试内设计

C.混合设计

D.准实验设计

6.在教育心理实验中，对实验结果进行统计分析的主要目的是

A.描述数据特征

B.检验假设

C.寻找变量关系

D.以上都是

7.以下哪种实验设计可以更好地控制个体差异

A.被试间设计

B.被试内设计

C.混合设计

D.准实验设计

8.实验设计中，设置对照组的主要作用是

A.增加实验的复杂性

B.与实验组进行对比，排除无关因素的影响

C.提高实验的效率

D.便于实验数据的处理

9.为了研究教师表扬对学生学习积极性的影响，在不同班级进行实验，这种实验设计属于

A.被试间设计

B.被试内设计

C.混合设计

D.准实验设计

10.在教育心理实验中，对实验环境的控制主要是为了

A.使实验更符合实际情况

B.减少外界因素对实验结果的干扰

C.提高实验的可操作性

D.便于实验人员的操作

11.以下哪种方法可以用来控制实验中的顺序效应

A.随机化

B.平衡法

C.匹配法

D.以上都是

12.实验设计中，样本容量的确定主要取决于

A.实验的目的

B.实验的精度要求

C.实验的经费和时间

D.以上都是

13.在教育心理实验中，对实验数据进行收集的方法不包括

A.问卷调查

B.观察法

C.访谈法

D.文献法

14.为了研究不同教材对学生学习效果的影响，将同一班级的学生分为两组，分别使用不同教材，这种实验设计属于

A.被试间设计

B.被试内设计

C.混合设计

D.准实验设计

15.实验设计中，对实验结果的解释应该基于

A.统计分析结果

B.研究者的主观判断

C.前人的研究成果

D.实验的设计初衷

二、多项选择题（本大题总共5题，每题4分，共20分）

1.教育心理实验设计的基本原则包括

A.科学性原则

B.客观性原则

C.系统性原则

D.教育性原则

E.创新性原则

2.以下哪些属于教育心理实验中的变量

A.自变量

B.因变量

C.控制变量

D.无关变量

E.常量

3.实验设计中，常用的控制无关变量的方法有

A.消除法

B.恒定法

C.平衡法

D.随机化法

E.统计控制法

4.教育心理实验的基本类型包括

A.真实验设