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关于师德师风个人自查报告
汇报人：
2024-01-30
引言
师德师风自查内容
自查方法与过程
整改措施及计划
自查结果总结与反思
学校支持与监督
contents
目
录
01
引言
目的
通过自查，深入了解自身在师德师风方面的表现，及时发现并纠正存在的问题，以提升个人职业素养和教育教学水平。
背景
当前，社会对教师的职业道德和师风要求越来越高，教师不仅要传授知识，更要以身作则，成为学生的楷模。因此，进行师德师风自查显得尤为重要。
本次自查报告主要围绕个人的教育教学行为、言谈举止、对待学生的态度等方面进行。
范围
自查对象为本人，通过对自己日常工作和生活中的表现进行反思和总结，找出在师德师风方面存在的问题。
对象
02
师德师风自查内容
认真备课、上课，遵循教育教学规律，注重学生全面发展。
认真批改作业，及时反馈学生学习情况，耐心辅导学生。
公正对待学生，不歧视、不体罚或变相体罚学生。
积极参与教育教学研究，不断提高教育教学水平。
02
03
04
01
遵守社会公德，注意个人形象，做到言行一致。
严于律己，以身作则，为学生树立良好榜样。
尊重学生人格，保护学生隐私，建立和谐师生关系。
注重个人修养，不断提升自己的道德品质和文化素养。
不进行有偿家教，不参与任何形式的有偿招生。
坚守教师职业道德，不收受学生及家长的财物。
公正对待学生评价，不利用职务之便谋取私利。
自觉遵守学校规章制度，维护教育行业的良好形象。
01
02
03
04
积极参与集体活动，为团队发展贡献自己的力量。
遇到困难和挑战时，勇于承担责任，积极寻求解决方案。
尊重同事，与同事和睦相处，共同营造和谐的工作氛围。
善于倾听他人意见，虚心向他人学习，不断提升自己的团队协作能力。
03
自查方法与过程
问卷调查法
通过设计问卷，向教师、学生、家长等群体收集关于师德师风的意见和建议。
座谈交流法
组织教师、学生、家长等代表进行座谈交流，深入了解师德师风方面存在的问题。
个人反思法
教师个人对照师德师风标准进行自我反思，查找自身存在的问题。
03
02
01
制定自查计划
明确自查的时间、范围、对象和方法等。
开展自查工作
按照计划开展问卷调查、座谈交流和个人反思等工作。
汇总分析结果
对收集到的意见和建议进行汇总分析，形成自查报告。
敬业精神不足
部分教师缺乏敬业精神，对待教学工作不够认真负责，导致教学质量不高。
言行不规范
个别教师在言行举止方面存在不规范现象，如上课迟到、早退、接打手机等，给学生和家长留下不良印象。
廉洁自律意识不强
少数教师在廉洁自律方面存在问题，如接受家长宴请、收受礼品等，损害了教师形象和声誉。
教育教学能力有待提高
部分教师在教育教学能力方面存在欠缺，如教学方法陈旧、缺乏创新意识等，不能满足学生的需求和发展。
04
整改措施及计划
01
严格遵守教师职业道德规范，杜绝任何形式的违规行为。
02
认真反思自身言行，及时纠正不当之处，积极营造健康向上的教育氛围。
主动与学生、家长沟通交流，了解他们的需求和意见，及时调整自己的教学方法和态度。
03
01
02
03
深入学习教育法律法规和师德师风相关文件，不断提高自己的法律意识和职业素养。
积极参加学校组织的师德师风培训、研讨活动，与同行交流经验，共同提高。
定期开展自我评估和反思，及时发现并纠正自身存在的问题，不断完善自我。
建立师德师风档案，记录自己的成长历程和反思成果，以便日后查阅和改进。
关注学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力，不断提高教育教学质量。
积极参与学校的民主管理和监督，为学校的发展贡献自己的力量。同时，接受学校和社会的监督，不断改进自己的工作。
05
自查结果总结与反思
在教育教学方面，我始终秉持公平公正的原则，关注学生的全面发展，但在教学方法和策略上还有待提高，需要更加注重因材施教和启发式教学。
在廉洁从教方面，我严格遵守教师职业道德规范，不接受家长馈赠，不参与有偿补课等违规行为。但在一些细节问题上还需加强自律，如避免在公共场合谈论学生隐私等。
在为人师表方面，我注重自身形象和言行举止，努力成为学生的楷模。但在与学生沟通交流时，有时缺乏耐心和细心，需要改进自己的沟通方式。
我意识到，作为一名教师，必须时刻保持高度的责任感和使命感，以良好的师德师风引领学生的成长。同时，还需要不断学习和提高自己的专业素养和教育教学能力，以更好地为学生服务。
通过自查，我深刻认识到自己在师德师风方面存在的问题和不足。这些问题不仅影响了个人的形象和声誉，更重要的是对学生的成长和发展产生了不良影响。
这次自查也给我带来了深刻的启示：只有不断反思自己的言行举止，才能及时发现并纠正自己的问题；只有时刻保持敬畏之心，才能坚守教育初心，为学生的未来贡献自己的力量。
积极参与学校组织的师德
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