九年级语文上册期中复习 专题02：名著阅读（期中复习讲义）（解析版）.docxVIP

专题02：名著阅读（期中复习讲义）

考查题型

内容要点

命题趋势

艾青

诗选

文学常识

多以填空题、选择题形式出现，考查艾青的原名、字号、籍贯、创作阶段及代表作品等。

1.深度融合时代主题：命题可能会更加紧密地结合当下的时代主题，如民族复兴、文化自信等，引导学生从艾青的诗歌中汲取精神力量，培养学生的社会责任感和爱国情怀。

2.强化综合能力考查：会更加注重考查学生的综合素养，如阅读理解能力、分析鉴赏能力、语言表达能力等。

3.增加与其他学科的关联：可能会出现与历史、地理等学科相关的内容，考查学生的跨学科知识融合能力。

意象分析

常见题型为简答题和赏析题，要求考生分析意象的内涵及作用。

内容情感

以选择题和简答题为主，考查对诗歌内容、情感和主题的理解。

艺术手法

可能以赏析题或简答题形式出现，让考生分析诗歌的语言特色、表现手法等。

文学常识

文学常识

多以填空题、选择题形式出现，考查艾青的原名、字号、籍贯、创作阶段及代表作品等。如“艾青第一次用‘艾青’这一笔名发表的长诗是______”。

【典例1】（24-25九年级上·福建福州·期中）

请你制作《艾青诗选》的专题书签，把艾青的档案填写完整：

艾青的长诗《》《》，借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。擅长绘画的艾青，在他的诗歌创作中明显地表现出“”的特点。

【答案】向太阳火把诗中有画

【解析】本题考查名著文学常识的积累。

艾青，原名蒋正涵，字养源，号海澄。出生于浙江金华，当代文学家、诗人、画家。

艾青的诗歌创作在20世纪30年代达到了一个高峰。这一时期，艾青的诗歌中主要意象是“土地”和“太阳”。他的长诗《向太阳》《火把》，借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争，争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳与火把”的歌手。这些诗歌也是自由体诗的代表，表现出简洁明快的特点，呈现出散文化、口语化的风格，诗中含有大量的设问、呼告、对话、引语等，极大地增强了诗歌的真切感和表现力。

艾青擅长绘画，他的诗歌创作中还明显地表现出“诗中有画”的特点，诗作具有鲜明的色调，清晰的线条，素描一般的简练、凝重。如写于1940年的短诗《刈草的孩子》，开头一句“夕阳把草原燃成通红了”，结尾一句“和在夕阳里闪着金光的镰刀……”，给全诗笼罩上一层阔大、凄美的气氛，反衬出“低着头，弯曲着身子，忙乱着手”的割草孩子的渺小，寥寥几笔，形神毕现，作者的情思也尽在其中。

【典例2】（23-24九年级上·山东东营·期中）

艾青的成名作是长诗。他的长诗《向太阳》《火把》，借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为的歌手。（???）

A．《雪落在中国的土地上》??????“土地和太阳”

B．《雪落在中国的土地上》??????“太阳与火把”

C．《大堰河——我的保姆》??????“太阳与火把”

D．《大堰河——我的保姆》??????“土地和太阳”

【答案】C

【解析】本题考查文学常识。艾青，原名蒋正涵，号海澄，浙江金华人，中国现当代文学史上的著名诗人。1933年，艾青第一次用“艾青”这一笔名发表的长诗是《大堰河——我的保姆》。艾青的长诗《向太阳》《火把》，借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳与火把”的歌手。故选C。

解｜题｜方｜法

常考的文学常识

1.?艾青，原名蒋正涵，号海澄，1910年3月27日生于浙江金华，现当代诗人。

2.?1932年在上海加入中国左翼美术家联盟，从事革命文艺活动。

3.?1933年第一次用笔名“艾青”发表长诗《大堰河——我的保姆》，此诗为其成名作，奠定了他在现代文学史上的重要地位。

4.?1935年，出版了第一本诗集《大堰河》，后续还出版了《火把》《向太阳》《欢呼集》《春天》《光的赞歌》等诗集。

5.?1985年，艾青获法国文学艺术最高勋章。

6.?艾青诗歌的中心意象是“土地”和“太阳”，“土地”凝聚着诗人对祖国、人民以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识；“太阳”表现了诗人对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。

7.?艾青早期诗歌风格注重通过描写具体可感的事物来引起感觉、发挥联想、捕捉和选择意象以凝结成形象，具有非常凝重、深厚而又大气的风格，形式上倾向朴素、自然，不拘泥外形的束缚。

8.?1978年重返诗坛后，艾青的诗歌风格发生变化，诗句变得更整齐，诗情变得更深沉，诗意变得更警策。

9.?《艾青诗选》收录了诗人自20世纪30年代到70年代末期的主要作品，基本反映了诗人的创作历程和风格特征。

10.?艾青是自由体新诗的代表诗