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高考化学实验操作技能训练手册

前言

化学是一门以实验为基础的自然科学。实验不仅是化学学科发展的基石，也是同学们学习化学、理解化学原理、培养科学素养和创新能力的重要途径。在高考化学中，实验部分占据着举足轻重的地位，不仅有专门的实验题考查，其思想方法也渗透在选择题和非选择题的各个角落。本手册旨在帮助同学们系统梳理高考化学实验的核心操作技能，规范实验行为，提升实验能力，从而在高考中从容应对，并为未来的化学学习打下坚实基础。

本手册的编写以高考考纲为指导，紧密结合教材实验内容，注重实用性和可操作性。内容涵盖化学实验安全、常用仪器认知、基本操作技能、物质的制备与性质实验、数据处理与误差分析等方面。希望同学们在使用本手册时，不仅要记忆操作步骤，更要理解操作原理，做到知其然亦知其所以然，并在实践中不断反思和总结，真正将实验技能内化为自身的科学素养。

第一章化学实验安全守则

化学实验安全是进行一切化学实验的前提和保障，必须给予最高度的重视。任何忽视安全的行为都可能导致严重的后果。

1.1实验室基本安全规范

进入实验室前，必须认真学习并严格遵守实验室的各项规章制度。务必熟悉实验室的布局，特别是消防器材（灭火器、消防沙、消防栓）、紧急喷淋装置、洗眼器以及急救箱的位置和正确使用方法。实验时，应穿着合体的实验服，不穿露趾鞋、高跟鞋，长发需束起，不佩戴贵重饰品。严禁在实验室内饮食、吸烟、喝水或咀嚼口香糖。实验过程中，应集中注意力，不得嬉戏打闹或进行与实验无关的活动。未经老师允许，不得擅自操作仪器、使用药品或离开实验岗位。

1.2化学危险品的安全使用

实验室中的化学药品，许多具有易燃、易爆、有毒、腐蚀性或强氧化性等特性，使用时必须严格按照操作规程进行。取用药品前，务必仔细核对药品标签，确认无误后方可使用。对于性质不明的物质，切勿随意混合或尝试。使用易燃性试剂（如乙醇、乙醚等）时，应远离火源，并在通风橱内操作。涉及有毒气体（如氯气、二氧化硫等）的实验，必须在通风橱中进行。对于强腐蚀性试剂（如浓硫酸、浓硝酸、氢氧化钠等），取用和转移时要格外小心，防止溅到皮肤或衣物上。若不慎接触，应立即采取相应的应急处理措施。

1.3意外事故的应急处理

实验过程中如发生意外，应保持冷静，立即采取正确的应急措施，并及时报告老师。例如，皮肤不慎接触到酸液，应立即用大量流动的清水冲洗，再用弱碱性溶液（如碳酸氢钠溶液）中和；若接触到碱液，则先用大量清水冲洗，再用稀硼酸溶液中和。若眼睛受到化学试剂的刺激，应立即启动洗眼器，撑开眼皮，用大量清水持续冲洗至少十五分钟。若发生轻微火灾，应立即用湿抹布覆盖或使用合适的灭火器扑灭；火势较大时，应立即撤离并报警。

第二章常用化学仪器的认知与基本操作

熟练识别和正确使用常用化学仪器，是完成化学实验的基础。

2.1常用仪器的主要用途及使用注意事项

反应容器类：如试管、烧杯、烧瓶（圆底烧瓶、平底烧瓶、蒸馏烧瓶）、锥形瓶等。试管常用于少量物质的反应或加热，可直接加热，但需注意均匀受热，避免骤冷骤热导致破裂；烧杯可用作较多量试剂的反应容器、溶解或稀释溶液，加热时需垫石棉网以保证均匀受热；烧瓶多用于较大量物质的反应或蒸馏操作；锥形瓶常用于反应容器或滴定实验，振荡时液体不易溅出。

计量仪器类：如托盘天平、量筒、容量瓶、滴定管（酸式、碱式）、移液管等。托盘天平用于粗略称量固体物质的质量，使用前需调零，遵循“左物右码”原则，称量时一般需在两盘各放一张相同的称量纸，易潮解或有腐蚀性的药品应放在玻璃器皿中称量。量筒用于粗略量取液体体积，读数时视线应与凹液面的最低处保持水平，不能用于加热或溶解物质。容量瓶是配制一定物质的量浓度溶液的精确仪器，使用前需检查是否漏水，不能用于溶解、稀释或长期存放溶液，热溶液需冷却至室温后方可转移入容量瓶。滴定管用于精确量取或滴定操作，酸式滴定管不能盛放碱性溶液，碱式滴定管不能盛放酸性溶液或强氧化性溶液，使用前需检漏、润洗。

分离提纯仪器类：如漏斗（普通漏斗、分液漏斗、长颈漏斗）、蒸发皿、蒸馏烧瓶、冷凝管、酒精灯、玻璃棒等。普通漏斗用于过滤或向小口容器中转移液体；分液漏斗用于分离互不相溶的液体混合物或向反应器中滴加液体；蒸发皿用于蒸发溶液得到晶体，可直接加热，当蒸发皿中出现较多量固体时应停止加热，利用余热蒸干。

其他常用仪器：如酒精灯（加热仪器，使用时需注意“两查两禁一不可”：查灯芯是否平整、查酒精量是否合适；禁止向燃着的酒精灯内添加酒精、禁止用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯；熄灭时不可用嘴吹，要用灯帽盖灭）、胶头滴管（用于吸取和滴加少量液体，滴加液体时应垂直悬空于容器口上方，不可伸入容器内或接触容器内壁，使用后应立即洗净，滴瓶上的滴管除外）、药匙（取用固体药品）、镊子（取用块状固体）等。

2.2药品的取用

固体药品的取用：取用粉末