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汽车运用与维修专业课程标准

前言

本课程标准依据国家职业教育改革相关文件精神，结合汽车产业发展趋势与技术变革，以及区域经济对汽车后市场技能人才的需求而制定。旨在规范汽车运用与维修专业的人才培养过程，明确教育教学目标、内容及质量要求，为培养具备良好职业素养、扎实专业知识和娴熟操作技能的高素质技术技能人才提供指导。本标准适用于中等职业学校及高等职业院校汽车运用与维修专业，可作为专业建设、课程开发、教材编写、教学实施与评价的基本依据。

一、专业名称与代码

*专业名称：汽车运用与维修

*专业代码：（按相关教育行政部门最新发布为准）

二、入学要求

本专业主要招收普通高中毕业生、中等职业学校毕业生或具有同等学力的社会人员。

三、修业年限

*中等职业教育：通常为三年（含顶岗实习）。

*高等职业教育：通常为三年（高中起点）或两年（中职起点）。

四、职业面向

本专业毕业生主要面向汽车维修企业、汽车品牌4S店、汽车检测站、汽车运输公司、汽车配件销售企业等单位，可从事汽车机电维修、汽车故障诊断与排除、汽车性能检测、汽车维修业务接待、汽车配件管理与营销、汽车售后服务等工作。

*主要岗位群：

*汽车机电维修工

*汽车维修服务顾问

*汽车检测员

*汽车配件管理员/营销员

*汽车保险理赔员（基础岗位）

*二手车鉴定评估助理（基础岗位）

五、培养目标

（一）总体目标

本专业旨在培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，掌握汽车运用与维修专业必备的基础理论和专业知识，具备汽车维护、故障诊断与排除、性能检测等核心技能，具有良好的职业道德、工匠精神和可持续发展能力，能适应汽车后市场服务一线需要的高素质技术技能人才。

（二）具体目标

1.知识目标：

*掌握汽车构造、汽车电器与电子设备、汽车发动机原理、汽车底盘理论等专业基础知识。

*熟悉汽车维修常用工具、量具、设备的种类、结构及使用方法。

*理解汽车各系统（发动机、底盘、电气、车身）的工作原理、常见故障现象及成因。

*了解汽车新技术（如电控燃油喷射、自动变速器、ABS、ESP、新能源汽车技术等）的基本原理和维修特点。

*掌握汽车维修工艺规范、安全操作规程及质量管理的基本知识。

*具备一定的计算机应用、专业英语阅读及汽车商务礼仪知识。

2.技能目标：

*能正确使用汽车维修常用工具、量具和设备进行基本操作。

*能对汽车进行常规维护保养（如更换机油、滤清器、检查调整制动系统等）。

*能对汽车发动机、底盘、电气系统的常见故障进行诊断、分析并完成基本的修复作业。

*能正确解读汽车维修手册及相关技术资料。

*能运用基本的检测仪器对汽车主要性能参数进行测试。

*具备初步的汽车维修业务接待和客户沟通能力。

*能识别和选用常用汽车配件。

*具备安全生产、环境保护和质量控制的基本意识和能力。

3.素养目标：

*具有良好的思想政治素质和职业道德，诚实守信，爱岗敬业，严谨细致。

*具有较强的学习能力、实践能力、创新能力和团队协作精神。

*具有良好的沟通表达能力和客户服务意识。

*具有高度的安全意识和责任意识，能严格遵守安全操作规程。

*具有较强的质量意识和环保意识，能自觉遵守行业规范和标准。

*具有一定的职业生涯规划能力和持续学习能力，以适应行业技术发展。

六、课程设置与内容要求

课程设置应遵循职业教育规律和技术技能人才成长规律，对接行业发展趋势和岗位能力需求，构建“公共基础课+专业基础课+专业核心课+专业拓展课+实践教学环节”的课程体系。

（一）公共基础课

公共基础课是培养学生思想政治素质、科学文化素养、职业道德和人文素养的基础，为学生专业学习和终身发展奠定基础。主要课程包括：

*思想政治理论：立德树人，培养正确三观。

*语文：提升阅读理解、写作与沟通能力。

*数学：提供专业学习所需的数学基础知识和应用能力。

*英语：掌握专业相关的基础词汇和阅读能力。

*计算机应用基础：掌握计算机基本操作和办公软件应用。

*体育与健康：增强体质，培养体育锻炼习惯和健康生活方式。

*职业素养：培养职业道德、工匠精神、沟通协作等综合职业素质。

（二）专业基础课

专业基础课是学习专业知识和技能的基础，应注重理论与实践的结合。主要课程包括：

*汽车机械基础：学习机械识图、常用机构、机械传动、液压与气压传动等基础知识。

*汽车电工电子基础：学习电路分析、模拟电子、数字电子、电机与控制等基础知识。

*汽车材料：学习汽车用金属材料、非金属材料及燃料、润滑油料的性能与选用。

*汽车文化：了解汽车发展历史