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高中地理教学中的情境创设：对学生综合思维能力的促进作用论文

**摘要**：本文探讨了高中地理教学中情境创设对学生综合思维能力的促进作用。通过分析情境创设的定义及其在地理教学中的应用，结合具体案例，阐述了情境创设在激发学生兴趣、提升理解能力和培养解决问题能力方面的实际效果。研究表明，情境创设不仅能优化教学过程，还能有效提升学生的综合思维能力，为高中地理教学提供了新的思路和方法。

**关键词**：高中地理教学；情境创设；综合思维能力；教学策略

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##一、概念阐述

###（一）情境创设的定义与内涵

1.**情境创设的基本概念**

情境创设是指在教学中，教师根据教学目标和内容，有意识地设计