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基于核心概念的大单元教学主题
学科年级小学科学六年级单元名称《简单机械》
设计教师学校名称
一、单元学习内容规划
（一）单元教学指向的核心概念和相关概念的进阶路线
跨学科概念物质与能量结构与功能系统与模型稳定与变化
核心概念能的转化与能量守恒技术、工程与社会
学习内容4.1能的形式、转12.1技术与工程创造
了人造物，技术的核心
移与转化
是发明，工程的核心是
建造
内容要求
●
7-9年级知道常见的简单机械（杠杆、滑轮、轮轴、斜面等）特
点，并用它们解释一些生活实例。
知道发明会用到一定的科学原理，
●很多发明可以在自然界找到模型
知道简单机械（杠杆、滑轮、轮轴、斜面）
5-6年级
及其在生活中的应用。
●
3-4年级举例说出工具在生产和生活中的应用，知道使用工具可以更加便利、
快捷和精确；学会使用常见的工具制作简单作品
●
知道我们周围的人造物是由人设计并制造出来的，观察和区别身边的自然物
1-2年级和人造物。学会使用锤子、安全剪刀等简单工具，应用身边的材料和工具制
作简单的手工作品。
1
本单元聚焦“能的转化与能量守恒”核心概念，落实课标中五六年级“知道简单机械（杠
杆、滑轮、轮轴、斜面）及其在生产生活的应用。”的学习要求，通过分析课标内容要求知道
学生学什么：知道斜面、杠杆、滑轮、轮轴等是简单机械，了解简单机械在生产生活中的应用；
通过对学业水平的分析明确学生要学到什么程度：能举例说出生活中哪些地方应用了简单机械，
并对它的作用做简单解释；通过查看教学提示知道如何引领学生学习：可以通过创设情境认识
简单机械，通过设计实验探究简单机械的作用，通过联系生活应用简单机械。
(二）本单元学习内容的组织线索
教材纵向编排
教材编排符合课标进阶设计要求：由浅入深、由表及里、由易到难。本单元通过科学探究
的主要方式，根据已有的经验，认识简单机械在生活中的应用，用科学观念解决实际问题，体
现育人价值。
2
（三）单元课时结构图
单元主题课题名称关键问题学习任务课型课时安排
斜面为什么公路被修认识斜面，利用手中的探究课1课时
成了盘旋状？器材探究斜面的作用，
了解斜面在生活中的
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