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高中数学资优生数学学习困难分析与个性化辅导策略研究论文

摘要：本文以高中数学资优生为研究对象，分析了他们在数学学习中遇到的困难，并探讨了个性化辅导策略的有效性。通过对资优生的学习特点、心理需求及教学现状的深入剖析，提出了针对性的辅导建议，旨在帮助资优生克服学习困难，提高数学素养。

关键词：高中数学资优生；学习困难；个性化辅导策略

一、引言

（一）高中数学资优生学习困难的现状与原因

1.学习内容抽象，难以理解

高中数学资优生在数学学习中，首先面临的困难是学习内容的抽象性。随着课程内容的深入，学生需要理解和掌握的概念、定理、公式等越来越抽象，这对于他们的思维能力提出了更高的要求。资优生虽然具有一