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我在课堂上的评价实践
为了帮助你计划在课堂上持续的、以学生为的评价，花一点时间进行形自我评价。
这将有助于在设计自己的评价计划时，关注比较有优势的领域，以及想改进的领域。根据以
下评价等级判断你的教学实践。
1.在单元教学前利用形评价来策划教学（如：了解学生已有的知识来策划如何继续本
单元的教学。）
经常从不
2.在项目开始前，让学生参与理解对项目的期望、学习目标和评价。
经常从不
3.学生利用项目计划来自己的学习，向自主学习发展。
经常从不
4.学生创建贯穿整个项目过程的评价量规。
经常从不
5.学生贯穿整个项目过程的评价量规来理解对项目的期望。
经常从不
6.系统地使用随堂记录和观察自查表，以的和群体的行为。
经常从不
Myassessmentpracticesinthe
classroom
Tohelpyounforongoing,student-centeredassessmentinyourclassroom,takeamomenttoconductaformative
self-assessment.Thiswillhelpyoufocusonareaswhereyouhavestrengthsandwhereyouwanttoimprovewhen
designingyourownevaluationn.Judgeyourteachingpracticeaccordingtothefollowingratingscale.
1.Useformativeassessmenttonteachingbeforeunitteaching(e.g.,understandstudents’existingknowledgeto
nhowtocontinueteachingthisunit.)
经常从不
2.Involvestudentsinunderstandingprojectexpectations,learningobjectives,andevaluationcriteria
beforetheprojectbegins.
经常从不
3.Studentsuseprojectnstomonito
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