教案幼儿园大班端午节教案参考范文精选大全（2025—2026学年）.docxVIP

教案幼儿园大班端午节教案参考范文精选大全（2025—2026学年）

一、教学分析

针对幼儿园大班学生，本教案《端午节教案参考范文精选大全（2025—2026学年）》紧密结合教学大纲和课程标准，旨在培养学生的传统文化素养，提高学生的语言表达能力和审美情趣。本课内容在单元乃至整个课程体系中扮演着重要角色，与前后的知识关联密切，如语文、历史、美术等学科。核心概念包括端午节的历史渊源、习俗特点和民间传说，技能包括学生的语言表达、绘画和手工制作能力。

二、学情分析

幼儿园大班学生已具备一定的语言表达能力和生活经验，对传统节日有一定的了解。他们好奇心强，善于模仿，对美术和手工制作表现出浓厚的兴趣。然而，部分学生可能对端午节的具体内容不太熟悉，容易混淆相关节日的习俗。此外，学生的绘画和手工制作技能水平参差不齐，部分学生可能存在一定的学习困难。

三、教学目标与策略

本教案以“以学生为中心”为出发点，设定以下教学目标：1.让学生了解端午节的历史渊源、习俗特点和民间传说；2.培养学生的语言表达能力和审美情趣；3.提高学生的绘画和手工制作技能。针对学情分析，本教案将采用以下教学策略：1.通过图片、视频等多媒体手段，丰富学生的视觉体验；2.设计生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣；3.针对不同学生的技能水平，提供个性化的辅导和指导。通过以上措施，帮助学生更好地掌握端午节相关知识，提高综合素质。

二、教学目标

1.知识的目标：

说出端午节的历史起源和传统习俗。

列举至少三种与端午节相关的民间活动。

解释端午节中粽子、龙舟等象征意义的由来。

2.能力的目标：

设计一幅端午节主题的绘画作品，展示自己的创意。

制作一个简单的端午节手工艺品，如香囊或龙舟模型。

讨论端午节的相关故事，提高语言表达和沟通能力。

3.情感态度与价值观的目标：

体验端午节的传统习俗，感受传统文化的魅力。

尊重传统节日，培养对中华文化的自豪感和传承意识。

表达对家人和朋友的节日祝福，增进人际交往能力。

4.科学思维的目标：

分析端午节习俗背后的文化内涵和社会意义。

探究端午节习俗的演变过程，培养历史思维。

评价不同地区端午节习俗的异同，提高批判性思维能力。

5.科学评价的目标：

评估学生对端午节知识的掌握程度。

反馈学生在绘画、手工制作等实践活动中表现出的技能。

总结学生在情感态度与价值观方面的成长。

三、教学重难点

教学重点在于让学生理解和掌握端午节的历史起源和传统习俗，包括粽子的制作过程和龙舟竞渡的背景知识。教学难点则是引导学生将抽象的节日文化内涵与具体的生活实践相结合，通过绘画和手工制作等活动，培养学生的动手能力和创新意识，同时克服由于文化背景差异导致的理解困难。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备多媒体课件、端午节相关图片和视频、教具（如粽子模型、龙舟图片）、任务单、评价表等。同时，学生需预习教材内容，收集相关资料，并准备画笔、剪刀等学习用具。此外，布置教室环境，包括安排小组座位、设计黑板板书框架，以营造良好的学习氛围。教学准备详尽周全，是保障教学流程顺畅和高效的关键。

五、教学过程

一、导入环节（5分钟）

教师活动：

1.播放一段关于端午节的动画短片，激发学生的兴趣。

2.提问：“同学们，你们知道端午节吗？端午节有什么习俗？”

3.引导学生分享自己了解的端午节知识。

学生活动：

1.观看动画短片，了解端午节的基本信息。

2.积极回答老师的问题，分享自己了解的端午节知识。

3.认真倾听其他同学的分享，拓展自己的知识面。

二、新授环节（30分钟）

任务一：端午节的历史起源（10分钟）

目标：

认知：了解端午节的历史起源和传说。

技能：学会用简洁的语言描述历史事件。

情感：感受中华文化的博大精深。

教师活动：

1.介绍端午节的历史起源，包括屈原的故事。

2.讲解屈原的生平事迹和爱国精神。

3.引导学生思考端午节的意义。

学生活动：

1.认真听讲，了解端午节的历史起源和屈原的故事。

2.积极思考，理解端午节的意义。

3.用自己的话描述屈原的生平事迹和爱国精神。

任务二：端午节的习俗（10分钟）

目标：

认知：了解端午节的习俗，如包粽子、赛龙舟、挂艾草等。

技能：学会用图片和文字记录习俗。

情感：体验传统节日的乐趣。

教师活动：

1.展示端午节习俗的图片和视频，如包粽子、赛龙舟、挂艾草等。

2.讲解每个习俗的由来和意义。

3.引导学生观察图片和视频，了解习俗的具体操作步骤。

学生活动：

1.观察图片和视频，了解端午节的习俗。

2.记录自己感兴趣的习俗。

3.与同