教案幼儿园中班创意美术活动教案参考模板通用（2025—2026学年）.docxVIP

教案幼儿园中班创意美术活动教案参考模板通用（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针对幼儿园中班学生设计，旨在通过创意美术活动，培养学生的审美能力、创造力和动手操作能力。根据《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园教育课程标准》，本课内容属于艺术领域，旨在让学生在轻松愉快的氛围中，通过绘画、手工等艺术形式，表达自己的情感和想法。在单元乃至整个课程体系中，本课内容起着承上启下的作用，与前后的知识关联紧密，如与前一堂课的“色彩认知”相衔接，与下一堂课的“立体造型”相呼应。核心概念为“创意”，技能为“绘画”和“手工”。

2.学情分析

中班学生年龄约为45岁，处于幼儿认知发展的关键时期。他们好奇心强，想象力丰富，但注意力集中时间较短，容易受到外界干扰。在已有知识储备方面，他们已具备一定的色彩认知和简单绘画基础。生活经验方面，他们对周围事物充满好奇，乐于探索。技能水平方面，他们的动手操作能力逐渐提高，但还需加强精细动作的训练。认知特点方面，他们喜欢模仿，容易受到同伴的影响。兴趣倾向方面，他们喜欢有趣、新颖的活动。可能存在的学习困难包括：色彩搭配不合理、绘画技巧不够熟练、手工制作过程中易出错等。

3.教学策略

针对以上学情分析，本教案将采用以下教学策略：

情境导入：通过故事、游戏等形式，激发学生的学习兴趣，营造轻松愉快的课堂氛围。

示范引导：教师通过示范绘画和手工制作过程，让学生直观地了解技巧和方法。

小组合作：鼓励学生互相交流、合作，共同完成作品，提高他们的团队协作能力。

分层教学：根据学生的个体差异，设置不同难度的任务，确保每个学生都能有所收获。

评价与反馈：及时给予学生鼓励和肯定，帮助他们发现自身优点，改进不足。

二、教学目标

1.知识的目标

说出：能够识别并说出三种基本的绘画工具（画笔、颜料、画纸）的名称。

列举：能够列举出三种不同的绘画风格（如写实、卡通、抽象）并简要描述其特点。

解释：能够解释颜色搭配的基本原则，如对比色和互补色。

2.能力的目标

设计：能够设计一个简单的绘画或手工项目，包括选择主题、确定色彩方案和工具。

操作：能够熟练使用画笔和颜料，完成一幅具有创意的绘画作品。

评价：能够评价自己的作品，并指出改进的空间。

3.情感态度与价值观的目标

表达：通过绘画活动，能够表达自己的情感和想法。

欣赏：能够欣赏他人的艺术作品，并表达自己的看法。

尊重：尊重他人的创意和表达方式，展现出良好的合作精神。

4.科学思维的目标

观察：能够观察周围环境中的颜色和形状，并将其应用到绘画中。

推理：能够通过观察和实验，推理出颜色混合的规律。

创新：能够尝试新的绘画技巧和材料，发展自己的创意思维。

5.科学评价的目标

自我评价：能够对自己的绘画作品进行自我评价，包括色彩搭配、构图和创意。

同伴评价：能够对同伴的作品进行评价，并提出建设性的意见。

教师评价：能够接受教师的评价，并从中学习改进。

三、教学重难点

教学重点：掌握基本的绘画工具和颜色搭配原则，能够设计并完成一个具有创意的绘画作品。

教学难点：理解并运用对比色和互补色进行颜色搭配，以及将观察到的周围环境元素融入绘画创作中。难点在于颜色搭配的抽象性和对环境元素的敏感度，需要通过实践和示范来帮助学生克服。

四、教学准备

教学准备包括：准备多媒体课件展示绘画工具和颜色搭配知识，制作示范作品供学生参考；准备画笔、颜料、画纸等绘画材料；设计互动任务单，引导学生进行创意绘画；准备评价表，用于学生自评和互评。同时，确保教学环境整洁，提前布置好小组座位，以便于学生合作交流。

五、教学过程

导入（5分钟）

1.教师引导：播放一段儿童绘画的短视频，激发学生的兴趣。

2.学生活动：观看视频，思考视频中的绘画作品有哪些特点。

新授（35分钟）

任务一：认识绘画工具（5分钟）

1.教师引导：展示不同类型的绘画工具，如画笔、颜料、画纸等。

2.学生活动：观察并说出绘画工具的名称和用途。

3.活动方案：教师逐一展示工具，并简要介绍其特点和适用场景。

任务二：颜色搭配基础（10分钟）

1.教师引导：讲解颜色搭配的基本原则，如对比色和互补色。

2.学生活动：通过颜色卡片游戏，练习颜色搭配。

3.活动方案：

分发颜色卡片，每种颜色多张。

学生将卡片分成两组，一组是对比色，另一组是互补色。

教师随机抽取颜色卡片，学生需要迅速将其归入正确的组别。

任务三：创意绘画实践（15分钟）

1.教师引导：展示几幅创意绘画作品，引导学生思考如何发挥创意。

2.学生活动：分组进行创意绘画实践，每组选择一个主题进行创作。

3.活动方案：

每组学生讨论并确定绘画主题。

学生根据主题进行创意绘画，可以使用各种绘画工具和颜色。