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家校联系共管制度(新)

为了加强学校与家庭之间的紧密联系，形成教育合力，共同促进学生的全面发展，特制定本家校联系共管制度。

家校联系共管的目标与原则

目标

1.全面了解学生的学习、生活和心理状况，及时发现问题并采取有效措施解决，促进学生在学业、品德、身心健康等方面的全面发展。

2.加强学校与家庭之间的沟通与合作，使家长更好地了解学校的教育教学理念、方法和要求，积极参与学校教育管理工作，共同营造良好的教育环境。

3.培养学生良好的行为习惯和道德品质，增强学生的社会责任感和团队合作精神，提高学生的综合素质。

原则

1.双向沟通原则：学校和家庭应保持密切的双向沟通，及时、准确地交流学生的相关信息，相互理解、相互支持。

2.尊重信任原则：尊重家长的意见和建议，信任家长在教育孩子过程中的积极作用，建立和谐、平等的家校关系。

3.全面性原则：家校联系共管应涵盖学生学习、生活、心理等各个方面，关注学生的全面成长。

4.持续性原则：家校联系应贯穿学生整个学习过程，保持长期、稳定的沟通与合作。

家校联系的方式与频率

家长会

1.每学期至少召开两次全校性家长会，分别在学期初和学期末举行。学期初家长会主要向家长介绍学校的工作计划、教学安排、班级管理要求等内容，让家长了解本学期的教育教学目标和重点；学期末家长会则向家长反馈学生本学期的学习成绩、在校表现等情况，对下学期的学习和生活提出建议。

2.每月召开一次班级家长会，由班主任组织，各科任课教师参与。班级家长会主要围绕班级近期的学习情况、学生表现、存在的问题以及需要家长配合的事项进行交流和讨论。

3.家长会应提前做好充分准备，制定详细的会议议程，确保会议内容丰富、有针对性。会议形式可以多样化，除了传统的教师讲、家长听的方式外，还可以组织家长进行经验交流、分组讨论等活动，提高家长会的参与度和实效性。

家访

1.班主任每学期对本班学生进行至少一次家访，家访形式可以分为全面家访和重点家访。全面家访是对全班学生进行普遍走访，了解学生的家庭环境、学习条件、家庭氛围等情况；重点家访则针对学习困难、行为习惯较差、家庭情况特殊等学生进行深入了解和沟通。

2.家访前，班主任应提前与家长预约时间，明确家访的目的和内容，做好相关准备工作。家访过程中，要尊重家长和学生，认真倾听家长的意见和建议，客观、全面地反馈学生的在校表现，与家长共同探讨教育方法和措施。

3.家访结束后，班主任要及时做好家访记录，总结家访情况，对发现的问题及时进行处理和跟进。

电话沟通

1.教师应保持与家长的电话沟通畅通，及时向家长反馈学生的学习情况、在校表现以及突发情况等。对于学生的重要情况，如生病、受伤、违纪等，教师应在第一时间与家长取得联系。

2.电话沟通要注意语言文明、态度亲切，避免在电话中批评指责学生或家长。沟通内容要具体、有针对性，既要肯定学生的优点和进步，也要指出存在的问题和不足，并提出合理的建议和要求。

3.教师要做好电话沟通记录，包括沟通时间、沟通内容、家长反馈等信息，以便后续跟踪和管理。

家长微信群或QQ群

1.学校和班级应建立家长微信群或QQ群，作为家校沟通的重要平台。教师可以通过群里及时发布学校的通知、公告、活动信息、学生的学习资料等内容，方便家长了解学校动态和学生学习情况。

2.家长可以在群里与教师进行交流和沟通，反馈学生在家的表现和遇到的问题。教师要及时回复家长的信息，解答家长的疑问，与家长保持良好的互动。

3.群内交流要遵守相关规定和纪律，不得发布与教育教学无关的内容，不得在群里进行争吵、谩骂等不良行为。学校和班级要安排专人对群进行管理，确保群内秩序良好。

家长学校

1.学校应定期举办家长学校，邀请教育专家、心理咨询师、优秀家长等为家长进行专题讲座和培训，内容涵盖家庭教育理念、教育方法、心理健康、亲子沟通等方面，提高家长的教育水平和综合素质。

2.家长学校的课程设置要根据不同年级学生的特点和家长的需求进行合理安排，采用多样化的教学形式，如讲座、案例分析、互动交流等，增强课程的吸引力和实效性。

3.家长学校要建立完善的学员管理制度，对参加学习的家长进行考勤记录和学习评价，鼓励家长积极参与学习和交流，不断提升自身的教育能力。

家校共管的内容与措施

学习管理

1.学校要向家长提供详细的教学计划和课程安排，让家长了解学生的学习内容和进度。教师要定期向家长反馈学生的学习成绩、作业完成情况、课堂表现等信息，与家长共同分析学生的学习状况，制定针对性的学习计划和辅导措施。

2.家长要积极配合学校的教学工作，为学生创造良好的学习环境，督促学生按时完成作业，培养学生良好的学习习惯。家长可以根据学生的学习情况，为学生提供必要的学习资源和支持，如购买学习资料、参加课外辅导等。

3.学校和家庭要共同关注